Знакомимся со словами к теме «Лирика немецких писателей» и web-адресами, содержащими лирические стихи немецких классиков, посвящённых любви.
Для работы на уроке необходимы тетради, словари. Учитель даёт имена великих немцев, стихи которых посвящены любви. На доске выписаны некоторые слова, а также адреса сайтов, на которые необходимо будет зайти учащимся дома. Учащиеся записывают новую лексику в словарь.
Zum Valentinstag, Liebesgedichte, Glückswunsch, das Mittelalter, die Aufmerksamkeit, der Blumengruß, grüßen, Heinrich Heine, J.W. Goethe, Emanuel Geibel, Hoffmann von Fallersleben, Th. Körner,… http://www.loveletters4you.de, http://www.hochzeit-silberhochzeit.de/hochzeitsgedichte.htm, http://www.poetrycastle.de/, http://www.gedichte-traumland.de
Домашнее задание: найти стихи, посвящённые любви и понять их основное содержание, выбрать некоторые стихотворения для поздравления с днём Святого Валентина и выразительно читать их к следующему занятию.
Урок 2
На уроке по аналогичному плану (урок 1) проходит сначала тренировка выразительного чтения стихов, приготовленных ребятами дома, а затем тренировка лексики по истории жизни священнослужителей средних веков. Найденные на web-сайтах стихи. Для работы на уроке необходимы тетради, словари. На доске выписаны некоторые слова, а также адреса сайтов, на которые необходимо будет зайти учащимся дома. Учащиеся записывают новую лексику в словарь.
На уроке по аналогичному плану проходит чтение приготовленных фрагментов текстов, найденных на интернет-сайтах, и тренировка лексики по теме «Цветы», «Язык цветов». Для работы на уроке необходимы тетради, словари. Фрагменты текстов, приготовленные дома. На доске выписаны некоторые слова, а также адреса сайтов, на которые необходимо будет зайти учащимся дома. Учащиеся записывают новую лексику в словарь.
Die Alpenrose, die Aster, die Eibe, die Federnelke, der Flieder, die Glockenblume, die Kornblume, die Margeriten, der Mohn, die Nelke, die Tulpe, das Veilchen, das Vergissmeinnicht, …
Домашнее задание: выписать наиболее понравившиеся цветы и их язык из найденных текстов на предложенных сайтах, заучить наизусть.
Урок 4
Составляем сценарий к празднику День Святого Валентина. Выбираются двое ведущих, «цветы», Святой Валентин. Задействовано восемь учащихся.
Wir machen ein Szenarium. Wir verteilen die Rollen: 2 Moderatoren, Blumen, die Rolle des St. Valentins.
Hausaufgabe: die Rollen auswendig lernen.
Уроки 5 и 6
Проходит репетиция выступления по данному сценарию.
Wir machen Proben und am 14.Februar treten auf der Stadtbühne auf am Valentinstagsfeiern.
Приложение: сценарий праздника «День Святого Валентина», разработанный учителем Дзагания Н.Б. с учащимися 10-11 классов гимназии № 16 г. Сочи
Участвуют учащиеся 10-11 классов: М1 – модератор 1, М2 – модератор 2, St. Val. – Святой Валентин, S1 – S5 – учащиеся 1-5, роль цветов Выступления состоялись: 14.02.06 - в поликультурном колледже на общегородском празднике; 03.03.06 - в гимназии № 16 в рамках недели иностранного языка.
M1: Zum Valentinstag Im Leben nimmt man immerhin recht vieles selbstverständlich hin. Doch heute ist der rechte Tag, an dem ich mal was nettes sag'. M2: Guten Tag, liebe Freunde! Das Gymnasium №16 begrüsst alle an dem Valentinstag!
M1: Um den Valentinstag ranken sich sehr viele Legenden und Geschichten. Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter das eigentliche Fest der Jugend und der Liebe.
M2: Heute ist es üblich, seinen Lieben zum 14. Februar einen Valentinsgruss zu senden: Beispielsweise Blumen, Pralinen oder einfach eine kleine Aufmerksamkeit.
S1-S2: Blumengruß
Der Strauß, den ich gepflücket, grüße dich viel tausendmal! Ich hab mich oft gebücket, ach, wohl ein tausendmal; und ihn an’s Herz gedrücket; wie hunderttausendmal!
von Johann Wolfgang von Goethe, 1749 – 1832 M1: Das Brauchtum, den Valentinstag als Tag der Liebenden zu begehen geht zurück auf den Festtag für die römische Göttin Juno. Schon die Römer begingen am 14. Februar zu Ehren der Göttin Juno, der Beschätzerin von Ehe und Familie, die Valentinade. Sie schenkten bereits ihren Frauen Blumen, als Zeichen der Dankbarkeit.
M2: Die Kaufleute und Seefahrer feierten im Mittelalter Freundschaftsmahl.
M1: Im 14. Jahrhundert war es in England, Frankreich und Belgien vor allem unter jungen Adligen Sitte, durch ein Los Valentin und Valentine zu bestimmen. Diese sollten sich etwas schenken und außerdem für ein Jahr in einem der Verlobung ähnlichen Verhältnis miteinander verbunden sein.
M2: In Deutschland kam der Valentinstag erst nach dem 2. Weltkrieg auf.
M1: Ausgehend von England ist das Valentinsbrauchtum nach Amerika gekommen. Vom englischen „Tag der Liebenden” mutierte es zu einem „Tag der Freundschaft und der familiären Beziehungen”. M2: Allein in den USA werden zu diesem Anlass mehr als eine Milliarde Grußkarten versandt. Von England ausgehend heißen diese Botschaften der Liebe, „Valentine greetings”.
M1: Ein anderer Brauch geht auf den heiligen Valentin zurück.
M2: Wer ist eigentlich der, der diesem Tag den Namen gibt? St. Val.: Gestatten Sie, daß ich mich vorstelle. Ich heisse St. Valentin. Heiliger. Ich lebte im 2. Jahrhundert nach Christus im damaligen römischen Reich. Dafür werden um so mehr Legenden über mich erzählt. Vermutlich war ich Bischof von Terni, einer Stadt in Mittelitalien. M1: Man sagt, das der Priester Valentin im zweiten Jarhundert nach Christi Geburt heimlich Liebrspaare verheiratet haben soll, die sonst dazu keine Chance gehabt hätten. St. Val.: Ich sollte immer heimlich Liebespaare trauen. Denn damals durften viele Menschen nicht so heiraten, wie sie wollten - sei es daß sie Sklaven oder Soldaten waren, oder daß deren Eltern mit deren Wahl nicht einverstanden waren.
M2: Ist der 14. Februar als sein Todestag überliefert? St. Val.: Im 2. Jahrhundert nach Christus wurde der heilige Valentin, Bischof von Terni, einer Stadt in Mittelitalien wegen seines Festhaltens am christlichen Glauben durch den römischen Kaiser Claudius Goticus hingerichtet.
M1: Die volkstümliche Deutung seines Namens machte ihn zum Schutzheiligen gegen die Fallsucht, die Epilepsie Stimmt das? St. Val.: Man sagt auch, ich konnte durch ein Wunder die blinde Tochter meines Gefängniswärters wieder sehend machen. Na, offiziell gelte ich auch noch als Schutzpatron der Bienenzüchter und Helfer gegen Ohnmacht. Meine hauptsächliche Aufgabe ist jedoch Liebespaare zusammen zu bringen.
M2: Wie Sie jetzt wissen, ist der Valentinstag, trotz heidnischer Wurzeln, in erster Linie ein christliches Fest.
St. Val.: Gerade Liebe ist ja in der christlichen Religion eines der zentralen Themen. Wann haben Sie ihren Eltern, Freunden oder anderen netten Leuten, das letzte Mal gesagt, wie sehr Sie sie mögen?
M1: Die modernen Menschen überraschen einander mit kleinen Aufmerksamkeiten z.B. mit SMS-Gedichten.
S1: In meinem kleinen Herzen bist du immer drin, drum denk ich an dich auch zu St. Valentin.
S2: Die Rose riecht, die Dorne stiecht, die Liebe spricht: VERGISS-MEIN-NICHT
S3: 3 Rosen sende ich dir: die 1. ist fürs Wohlergehen, die 2. ist fürs Wiedersehen, die 3. leise spricht: ich mag dich sehr, vergiss mich nicht ...
S4: Die Zärtlichkeit ist die Blume der Liebe (Sprichwort)
S5: Drei Rosen send ich Dir! Die erste ist fürs Wohlergeh`n Die zweite ist fürs Wiederseh`n, die dritte aber leise spricht: "Ich hab Dich lieb, vergiß das nicht! (Verfasser unbekannt)
S3: Es ist mit der Liebe auch wie mit anderen Pflanzen: Wer Liebe ernten will, muss Liebe pflanzen. (Jeremias Gotthelf)
M1: Lassen wir Blumen am Valentinstag sprechen! Blumen sind ja "die schönste Sprache der Welt". Was nun aber die einzelnen Blumen wirklich bedeuten, dass erfahren wir hier:
S3: Alpenrose - Wann sehen wir uns endlich wieder? S5: Azaleen - Glückssymbol für ein langes Leben. S4: Chrysantheme - Mein Herz ist frei für Dich. S3: Eibe - ich werde dich ewig lieben. S4: Federnelke - Du bist mir zu leichtsinnig. S5: Flieder - Ich bin mir nicht sicher: wirst Du auch treu sein? S4: Hyazinthe - Deine Kälte quält mich. S3: Jasmin - Du bist einfach hinreißen S4: Lavendel - Ich werde mein Ziel schon noch erreichen! S5: Margeriten - Du machst mich glücklich! S4: Myrte - Ich höre schon die Hochzeitsglocken... S3: Nelke (rote) - Ich liebe dich heiß und innig. S5: Ranunkel - Du bist einfach zauberhaft. S3: Rote Rosen - Die Bedeutung kennt ja wohl jeder!!! S4: Tulpen - in Rot: Du bist unwiderstehlich, in Gelb: unser Glück ist wie ein Mächen. S3: Veilchen - Du bist so unschuldig süß S4: Vergissmeinnicht - Vergiss mich nicht...
M1: Sag es zu Ihnen so oft es geht, zeigt es ihnen so oft es geht. Nicht nur am Valentinstag ... Sag es heute. Sag es auch zu Dir selbst, immer und immer wieder. St. Val.: Liebe macht die Welt erst schön.
Разработка внеклассного мероприятия в 10-м классе "Праздник святого Валентина" Зал украшается различными картинками, рисунками, поделками ребят из картона или какого-либо другого материала в виде “сердечек”, “амуров” и т.д. Учащиеся готовят открытки и приглашения в виде сердечек со своими пожеланиями. Заранее к этому празднику разучивают стихи и песни о любви, новые слова по теме. Готовят рекламы, сценки, танцы. Учащиеся и гости должны быть одеты в вечерние платья и костюмы. Каждый участник праздника получает “кусочек картонного или пластмассового сердца”, остальную его часть он должен отыскать среди присутствующих. Естественно, одна половина сердца принадлежит девушке, другая – юноше. Найдя свою пару, ученики парами входят в зал, читают наизусть изречение, пословицу, поговорку или высказывание о любви. Например: 1. Geld kann viel, Liebe alles. 2. Alte Liebe rostet nicht. 3. Liebe überwindet alles. 4. Besser in der Tasche kein Geld, als ohne Freund in der Welt. 5. Wer alle liebt, liebt niemand. 6. Liebe geht dürch den Magen. Учитель: Guten Tag, liebe Schuler! Heute ist der 14. Februar, der Tag der Verliebten. Heute wird im Ausland, auch im Rusland, der Valentinstag gefeiert. Erzählen sie bitte, woher kommt dieses Fest? Ученики рассказывают об истории возникновения праздника “Святого Валентина”. 1 ученик: Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als eigentliches Fest der Jugend und der Liebe. Der heilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Martyrer. Valentin galt als der Patron der Verliebten und als Stiefter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14. Februar, der Valentinstag als tag der Brautleute entwickelt. Später wurde der Valentinstag auch in anderen Ländern entwickelt. Heute ist der “Tag der Verliebten” nicht mehr aus dem Festtagsleben wegzudenken 2 ученик: In England feiert man dieses Fest seit dem 15. Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzählt folgendes. Einem Christen namens Valentin sollte man nach dem Befehl des Romischen Kaisers den Kopf abschlagen. Das geschah um das Jahr 269. Aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Mädchen war sehr schön, aber blind… Eine ruhrende Geschichte, nicht wahr? Später wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebsten in der ganzen Welt. 3 ученик: In Deutschland glauben die Mädchen fruher, sie wurden den Mann heiraten, den sie am Valentinstag zuerst vor dem Hause erblicken. Das war für viele Jungen Anlas, am frühen Morgen zum Hause ihrer Verliebten zu gehen, und dies emit einem blumenstraus zu Überraschen. 4 ученик: Am Valentinstag spricht man über Liebe, singt man Liebeslieder, fuhrt man Liebesgedichte vor. Man macht Liebeserklärungen, man küst einander. Далее начинаются конкурсы. Ученики парами садятся в специально приготовленные места. Задание 1. Найти русские соответствия поговоркам, высказываниям о любви, приведенным на немецком языке. 1. Ein jeder kennt die Liebe auf Erden. Не хочу учиться, а хочу жениться. 2. Ich will nicht lernen, ich will heiraten. Любви все возрасты покорны. 3. Den Glücklichen schlägt keine Stunde. Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей. 4. Oh! Wie trügerisch sind die Weibeherzen! Счастливые часов не наблюдают. 5. Man hüte sich von seinem lieb zu scheiden. С милым рай и в шалаше. 6. Rau mist in der kleinsten Hütte für ein glücklich liebend Paar. Сердце красавицы склонно к измене. 7. Je weniger wir die Frauen lieben, je mehr sind sie für uns entbrannt. С любимыми не расставайтесь. Далее ученики рассказывают о символах дня Святого Валентина. 1 ученик: Сердце. Когда-то люди верили, что чувства. Такие как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце. Так что сердце в наше время – это символ любви и дня Святого валентина. 2 ученик: Красная роза. Роза – любимый цветок Венеры, богини любви. Красный цвет – это цвет сильных чувств. Вот почему красная роза – это цветок любви. 3 ученик: Кружева. Сотни лет назад женщины носили с собой кружевные носовые платки. Если дама роняла свой носовой платок, мужчина. Находящийся рядом с ней, должен был поднять платок и вернуть его женщине. Иногда дама специально роняла кружевной платок, чтобы познакомиться с понравившимся ей мужчиной. Вскоре кружева стали полностью ассоциироваться с любовным романом. Вот почему в наше время для упаковки подарков на День святого Валентина часто используется упаковочная бумага в виде кружева. 4 ученик: Перчатки. Когда-то, если мужчина хотел жениться на женщине, он “просил её руки”. Рука стала символом любви и брака. Вскоре перчатки также стали символом брака. 5 ученик: Кольца. В большинстве стран люди во время помолвки и свадьбы обмениваются кольцами. Два-три столетья назад в день Святого Валентина было очень популярно устраивать помолвки. 6 ученик: Купидон. Сын Венеры, богини любви. Он может заставить человека влюбиться выстрелом одной из своих волшебных стрел. Задание 2. Сделать открытки с пожеланиями на немецком языке для других пар. Пока пары делают открытки, ведущие продолжают рассказывать о валентинках – что называют открытку возлюбленному в день святого Валентина. 1 ученик: Первые Валентинки появились еще в среднем веке, когда возлюбленные не говорили или пели друг-другу слова любви. Письменные валентинки появились в XV веке. Бумажными валентинками раньше обменивались вместо подарков. Они имели популярность в Англии. Их делали из цветной бумаги и подписывали цветным карандашом. В начале XIX века началось серийное производство валентинок. Сначала это были рисунки, нарисованные вручную на фабрике. 2 ученик: Das Herz ist das Sumbol des Tages, deshalb warden sträuße in Herzform gebunden und Kuchen in Herzform gebacken. Menschen, die man gerne hat, überrascht man am Valentinstag mit einem Blumenstrauß. Man macht auch kleine Geschenke: selbstgezüchtete Blumen oder Zweige, selbstgebastelte Herzchen. An diesem Tag schenkt man einander Glückwunschkarten, die mit dem Worten beginnen: “Ich liebe dich…” Пары читают свои открытки и дарят другой паре. Учитывается правильность и оригинальность сделанных открыток. Учитель: Давайте обсудим сейчас поведение девушки или юноши в ситуации, когда нет уверенности в ответном чувстве. Задание 3. Девушке – дать советы скромному юноше, юношам – дать советы девушке. Ответы могут быть такими: Советы девушке Советы юноше Gib dir Mhe, dem Geliebten deine Unersetzbarkeit und deine Unentberlichkeit zu zeigen. “Verschwinde” für eine Woche! Nimm den Hörer nicht ab. Das wird für ihn eine Prüfung sein. Sei unabhängig! Sei nicht eifersuchtig! Es wird dich mehr achten und lieben. Benimm dich auf deine natürliche Weise! Griff öfter zu einem Frauentrick! Geht öfter zusammen zu Besuch! Alle verstehen: ihr seid untrennbar, ihr seid Liebendpaar! Deine ersten Worte zu einem Mädchen können sein: “Varum sehen Sie so traurig aus?” Sagst du: “Es scheint mir, wir haben uns vor kurzem am Alexandrplatz getroffen”. Sagst du bittend: “Zufällig habe ich eine Kinokarte übrich”. Stecke dem Mädchen in die Hände einen Blumenstraus mit deinen Telefonnummer und laufe fort. Du kannst eine Serenade unter ihrem Balkon in der Nacht singen. Falle for dem Mädchen auf die Knien hin und lege zu ihren Füße dein Herz. Пока ученики придумывают советы, болельщики рассказывают свои заранее заученные стихи о любви. Участники предлагают свои советы. В завершении праздника учащиеся выбирают лучшую пару на празднике – Валентина и Валентину. Ведущий называет качества, которыми должны обладать “Валентин” и “Валентина”. Учащиеся отдают “сердечки” тому, кто на их взгляд, соответствует этим требованиям. Für Jungen. Wer ist in der Klasse…? Für Mädchen. Wer ist in der Klasse…? der sportlichste der stärkste der gutmutigste der zuvorkommendste der schweigsamte der ernste der ruigste der klugste der arbeitsamte der humorwollste der schönste der mutigste der begehrteste der geheimnisvollte der zuverläßigste der redseligste die bescheidenste die lustigste dieklugste die hilfsbereiteste die ruhigste die extravaganteste die elleganteste die neckischste die arbeitsamte die begehrteste die schönste die hübschste die zärtlichste die ernste die zuvorkommendste die schweigsamte Победителями оказываются девушка и юноша, набравшие наиболее количество “сердечек”. Начинается танцевальный бал. Эту часть праздника ведут школьные диск-жокей.
Литературно-музыкальная композиция для учащихся 9–11-х классов "День Святого Валентина" Ведущий: Heute, am 14. Februar, wird im Ausland, auch im Rußland, der Valentinstag gefeiert. Woher kommt dieses Fest? Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als eigentliches Fest der Jugend und der Liebe. Der heilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Martyrer. Valentin galt als der Patron der Verliebten und als Stifter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14. Februar, der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt. Sрäter wurde der Valentinstag auch in anderen Ländern entwickelt. Heute ist der “Тag der Verliebten” nicht mehr aus dem Festtagsleben wegzudenken. In England feiert man dieses Fest seit dem 15. Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzählt folgendes. Einem Christen namens Valentin sollte man nach dem Befehl des römischen Kaisers den Kopf abschlagen. Das geschah um das Jahr 269. Aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Mädchen war sehr schon, aber blind… Eine rührende Geschichte, nicht wahr? Später wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebtesten in der ganzen Welt. Das Herz ist das Symbol des Tages, deshalb werden Sträuße in Herzform gebunden und Kuchen in Herzform gebacken. Menschen, die man gerne hat, überrascht man am Valentinstag mit einem BlumenstrauЯ. Man macht auch kleine Geschenke: selbstgezüchtete Blumen oder Zweige, selbstgebastelte Herzchen. An diesem Tag schenkt man einander Glückwunschkarten, die mit den Wörtern beginnen: ,, Ich liebe dich …’’ In Deutschland glaubten die Mädchen früher, sie würden den Mann heiraten, den sie am Valentinstag zuerst vor dem Hause erblicken. Das war für viele Jungen Anla?, am frühen Morgen zum Hause ihrer Verliebten zu gehen, und dies mit einem Blumenstrauß zu überraschen. Am Valentinstag spricht man über Liebe, singt man Liebeslieder, führt man Liebesgedichte vor. Man macht Liebeserklärungen, man küßt einander. Ein schönes Fest ist der 14. Februar. Nicht wahr? 2. Самое прекрасное чувство на земле – это любовь. Человек, испытавший и познавший любовь, становится самым счастливым в мире, самым добрым и нежным. Известнейшие поэты и писатели, художники и музыканты создавали шедевры, вошедшие в мировую сокровищницу культуры, благодаря волшебной силе любви. Вот какой наказ и совет дает молодым влюбленным поэт Щипачев: Die Liebe haltet gut in Ehren Zumal wenn erst die Jahre fliehn Die Liebe ist nicht nur Begehren Mondschein und Seufzermelodie. Любовью дорожить умейте, С годами дорожить вдвойне Любовь не вздохи на скамейке И не прогулки при луне. А сейчас давайте послушаeм, как воспевают это великое чувство немецкие поэты. Теодер Шторм. “Lieber dich und kein Geld” Lieber dich und kein Geld Als allein auf der Welt Denn mit dir, nur mit dir Ist das Leben so schön. Lieber dich an der Hand Als dein Bild an der Wand Denn mit dir, nur mit dir Will ich gehen. Любви все возрасты покорны, ее влиянье благотворно…Что делать, если любовь пришла так рано, когда впору думать об уроках и заданиях, а не о любимой или любимом. “An dich” von Diana Schwalbe Hab Hausaufgaben gemacht Und an dich gedacht. Hab vorm Fenster gesessen, Statt Brot einen Brief von dir gegessen, Es ist jetzt acht. Ich sage dir gute Nacht. К сожалению, любовь бывает неразделенной, чему также посвящено много стихов. “Ich liebe dich” Von Ernst Ginsberg Ich liebe dich Du liebst mich nicht Ich bin die Nacht. Du bist das Licht. Ich bin der Schmerz. Du bist das Glück. Drum schaue nie Zu mir zurück. Ich weiß und fühl’es bitterlich: Du liebst mich nicht. Ich liebe dich. 3. Любовь много значит в жизни каждого человека, побуждает человека не только к прекрасным поступкам, но и к размышлениям и суждениям о характере человека, об отношении к различным ситуациям, помогает накопить жизненный опыт и мудрость. Все это находит отражение в устном народном творчестве многих народов. Сейчас мы познакомимся с пословицами о любви и о влюбленных, созданных немецким народом. Wir möchten mit Sprichwörtern über Liebe und Verliebte bekannt machen. Dieses Thema ist für alle und besonders für Jugendliche interessant. Die Liebe ist ein schönes, wahrscheinlich das schönste Menschengefühl. Das ist eine starke Neigung, Zährtlichkeit, Romantik, Träume, Hoffnung. а) Alle wissen und niemand weiß, was die Liebe ist. б) Die Seele eines Verliebten ist nie zu Hause. в) Wer liebt, der macht sich die Träume selbst. г) Liebes geht über Schönes. д) Die Liebe wählt unter vielen Menschen einen, aber oft mit geschlossenen Augen. Und doch die Liebe wählt einen einzigen, den Einzigen… е) Wer alle liebt, liebt niemanden. Es ist interessant zu erfahren, was die Deutschen an einem Mädchen schätzen. Die Sprichwörter antworten sicher auf diese Frage: Schönheit, Bescheidenheit, Keuschheit… Bescheidene Mädchen sieht man gern. Bescheidenheit ist die schöste Kleid. Die warten kann, kriegt auch einen Mann. 4. И продолжая нашу тему, давайте поиграем и покажем, как понимание немецких пословиц и поговорок, так и знание русского фольклора. Мальчики назовут нам пословицы, поговорки или высказывания на немецком языке, а все попробуют найти русские соответствия. • Ein jeder kennt die Lieb auf Erden! • Ich will nicht lernen, ich will heiraten. • Den Glücklichen schlägt keine Stunde! • Oh! Wie trügerisch sind die Weibeherzen! • Man hüte sich von seinem Lieb zu scheiden. • Rau ist in der kleinsten Hütte für ein glücklich liebend Paar. • Je weniger wir die Frauen lieben, je mehr sind sie für uns entbrannt. • Любви все возрасты покорны. • Не хочу учиться, а хочу жениться. • Счастливые часов не наблюдают. • Сердце красавицы склонно к измене. • С любимыми не расставайтесь. • С милым рай и в шалаше. • Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей. 5. Музыка и любовь неразделимы. Недаром говорят “Душа поет…”, “ Звуки души…”. Часто чувства, переполнившие душу и сердце, выливаются не только в поэтические, но и в музыкальные произведения. К теме любви обращались, обращаются и будут обращаться композиторы всех времен и народов, в том числе и немецкие. Это известнейшие композиторы Иоганн Себастьян Бах, король вальсов Штраус, Вольфганг Амадей Моцарт, Шуберт, Брамс. У последнего композитора есть сборник песен, который называется Liebeslieder”. Одну из них мы сейчас послушаем. 6. Любовь – это чудесное чувство, всецело захватывающеe, благодаря стрелам Амура, тот объект, который он выбрал. Любовь приносит счастье. Так должно быть. Но не всегда любовь бывает обоюдной. Что же делать, если нет уверенности в ответном чувстве, есть сомнения в том , любят тебя или нет. Как проверить свою избранницу или избранника? Вот несколько советов девушкам и юношам, оказавшимся в такой ситуации. Gieb dir Mühe, dem Geliebten deine Unersetzbarkeit und deine Unentberlichkeit zu zeigen. Старайся доказать свою незаменимость и необходимость. “Verschwinde” für eine Woche! Nimm den Hörer nicht ab! Das wird für ihn eine Prüfung sein. “ Пропади” на неделю. Не подходи к телефону. Это будет для него проверкой. Sei unabhängig! Sei nicht eifersüchtig! Er wird dich mehr achten und lieben. Будь независима! Не будь ревнива! Тебя будут больше уважать и любить. Benimm dich auf deine natürliche Weise! Побольше естественности. Griff öfter zu einem Frauentrick! Не пренебрегай женскими хитростями. Geht öfter zusammen zu Besuch! Alle verstehen: ihr seid untrennbar,ihr seid Liebespaar. Чаще появляйтесь вместе. Чтобы все поняли: вы неразлучны, вы любите друг друга. Letzten Endes mache selbst eine Liebeserklärung! Darauf von dem Jungen zu warten, das ist schon alter Überrest. В конце концов объяснись в любви сама. Ждать этого от мальчишки – старый пережиток! А лучший способ – это вечерняя серенада, это средство, испытанное веками и действующее безотказно. Послушаем одну из таких серенад, которая называется “O, die Frauen”. Если нет под рукой вот таких технических возможностей, можно обойтись своими средствами и спеть серенаду самому, лишь бы песня была от всего сердца. Послушайте, как можно заинтересовать девушку или парня и признаться им в любви. (Песня “Können wir uns duzen?”) 7. А вот шутливые советы скромному юноше, который стесняется подойти и познакомится с девушкой. Оказывается, есть огромный арсенал таких средств. Сейчас мальчики подскажут нам, как действовать в такой ситуации. Roma: Igor , ich bin so bescheiden, so schüchtern. Aber ich brauche Liebe… Wie kann ich mich mit einem Mädchen bekanntmachen. Igor: Roma, es gibt doch viele Varianten dazu. Zum Beispiel, deine ersten Worte zu einem Mädchen können sein: “Warum sehen Sie so traurig aus?” Roma: So einfach! Und was noch? Igor: Oder du sagst: “Es scheint mir, wir haben uns vor kurzem am Alexanderplatz getroffen”. R: Fein! Das gefällt mir! I: Oder du sagst bittend: “Zufällig habe ich eine Kinokarte übrig”. R: Prima! Das paЯt mir. Und noch Varianten. I: Stecke dem Mädchen in die Hände einen BlumenstrauЯ mit deiner Telefonnummer und laufe schnell fort. R: Aber ich habe leider keinen Telefon. I: Dann mache folgendes: Falle vor dem Mädchen auf die Knien hin und lege zu ihren FüЯe dein Herz. R: So verrückt bin ich aber auch nicht! I: Hör mal! Ich habe eine prima Idee! Lege jedes Jahr zu ihrem Geburtstag vor die Tür ein Geschenk. R: Du vergiЯt . Ich arbeite nicht und habe kein Geld. I: Nun , du kannst dann eine Serenade unter ihrem Balkon in der Nacht singen. R: Ich bin doch musiktaub. Aber ich sehe Igor, du bist wohl ein Schürzenjager. I: Ach Roma! Du irrst dich. Leider habe ich auch keine Liebste. 8. Вот так вы можете выйти из любой ситуации. Но самое главное, объясниться в любви. Может вы не можете найти подходящие слова для объяснения? Послушайте один из многочисленных вариантов такого объяснения, возможно, оно вам поможет решиться на откровенное признание. Но для этого я вам предлагаю потренироваться на немецком языке. На листе написаны слова – имена прилагательные, которые лучше всего могут охарактеризовать вашего друга или подругу. Ведь он или она действительно лучше всех. Выберите для своего объекта нужные слова и запишите их в валентинках. Пусть это будет ваше признание. (Дети заполняют валентинки и обмениваются сердечками. Звучит мелодия песни “Эммануэль”.) И вот мы подошли к финалу. Пусть звучат признания в любви на всех языках мира и пусть это светлое и нежное чувство приносит только радость, улыбки, счастье. (Звучит мелодия “Cumparsita”.)
Урок «День Святого Валентина» 10 класс Цели урока: учебный аспект: совершенствование речевых навыков; воспитательный аспект: формирование системы моральных ценностей, воспитание уважения к родному языку и культуре своей страны, языку и культуре страны изучаемого языка; развивающий аспект: формирование языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, чувств и эмоций; готовности вступать в иноязычное общение. Оснащение урока: магнитофон, коллажи, ассоциограммы, плакаты к празднику, «сердечки», «валентинки», высказывания на немецком и русском языках. Ход урока: I Начало урока. (Звучит спокойная музыка). Учитель (на фоне музыки): Без вас мне скучно, - я зеваю; При вас мне грустно, - я терплю; И мочи нет, сказать желаю, Мой ангел, как я вас люблю! (А.С.Пушкин)
Der Brief, den du geschrieben, Er macht mir gar nicht bang. Du willst mich nicht mehr lieben, Aber dein Brief ist lang. Zwölf Seiten: eng und zierlich! Ein kleines Manuskript. Man schreibt nicht so ausführlich, Wenn man den Abschied gibt. (Heinrich Heine) Учитель: Ihr habt euch drei Gedichte angehört.Auf Russisch auf Deutsch. Ich hoffe, dass ihr alle Gedichte verstanden habt. Was ist das Hauptthema dieser Gedichte? (..........) Учитель: In allen Sprachen gibt es das Wort "любовь".Wie klingt dieses Wort in verschiedenen Sprachen? Hier an der Tafel könnt ihr dieses Wort sehen. Lest bitte vor! (Учащиеся читают это слово по-немецки, но-испански, по-французски, по-итальянски, по-русски). Учитель: Das Wort "Liebe" und die Worte "Ich liebe dich" klingen in allen Sprachen gleich wunderschön, weich und angenehm.Nicht wahr? In der deutschen Sprache gibt es viele zusammengesetzte Wörter, deren Hauptteil das Wort "Liebe" ist. Diese Wörter bedeuten verschiedene Arten von Liebe. Welche Arten von Liebe kennt ihr? (Учащиеся читают ассоциограмму со словом – „Liebe”.) Учитель: Es gibt auch viele Wörter, wo das Wort "Liebe" ein Bestimmungswort ist. Bildet bitte solche Wörter. (Работа в группах: учащиеся составляют слова со словом - "liebes").
Учитель: Ein interessantes Thema besprechen wir heute. Warum sprechen wir heute über die Liebe? Die Stunde haben wir mit Liebesgedichten begonnen, dann haben wir neue Wörter zusammengestellt. Warum? (......Valentinstag) II Совершенствование речевых навыков. 1.Учитель: Eine Frage: „Ist die Liebe eine ewige Geschichte? Könnt ihr einige Beispiele anführen? Woher kommt dieser Feiertag?“ Ich möchte über diesen Feiertag erzählen. Hört aufmerksam zu! (Чтобы снять трудности, уч-ся раздаются карточки с незнакомыми словами из текста.) Am14.Februar wird im Ausland, auch in Russland, der Valentingtag gefeiert. Woher kommt dieses Fest? Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als Fest der Jugend und der Liebe bekannt.Der freilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Märtyrer. Valentin galt als der Patron der Verliebten und als Stifter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14.Februar, der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt.Später wurde der Valentinstag auch in anderen Ländern entwickelt gefeiert. In England feiert man dieses Fest seit dem 15.Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzählt Folgendes: „Einem Christen namens Valentin sollte man nach dem Befehl des römischen Kaisers den Kopf abschlagen.Das geschah um das Jahr 269. Aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Mädchen war sehr schön, aber blind... Eine rührende Geschichte, nicht wahr? Später wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebtesten in der ganzen Welt. Контроль понимания услышанного (упражнения: «Соотнеси», «Дополни», вопросно-ответные) -Seit wann ist der Valentinstag ein Fest? -Wann und wo starb der heilige Valentin? -Was symbolisiert Valentin? -Wo hat sich zuerst der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt? -Wie nennt man heute den 14. Februar? - Seit wann feiert man dieses Fest in England? - Was ist das Symbol dieses Tages? -Welche interessante Tradition gibt es in Deutschland? Стихи о любви Учитель: Am Valentinstag spricht man über Liebe, singt man Liebeslieder, liest man Liebesgedichte vor. Man macht Liebeserklärungen. Ein schönes Fest. Nicht wahr? In den Deutschstunden haben wir auch die Gedichte über die Liebe gelernt. Wer möchte das Gedicht vortragen? (Ученики рассказывают стихи) Учитель: Es gibt viele Aussagen über Liebe. Findet russische Aquivalenten zu den deutschen Sätzen: • Ein jeder kennt die Lieb auf Erden! (Любви все возрасты покорны.) • Ich will nicht lernen, ich will heiraten. (Не хочу учиться, а хочу жениться.) • Den Glücklichen schlägt keine Stunde! (Счастливые часов не наблюдают.) • Oh! Wie trügerisch sind die Weibeherzen! (Сердце красавицы склонно к измене.) • Man hüte sich von seinem Lieb zu scheiden.( С любимыми не расставайтесь.) • Rau ist in der kleinsten Hütte für ein glücklich liebend Paar. (С милым рай и в шалаше.) Учитель: Ihr weißt, dass man an diesem Tag einander Glückwunschkarten schenkt. Und diese Karten in Herzform beginnen oft mit den Worten "Du gefällst mir" oder "Ich liebe dich". Jetzt machen wir auch solche Valentinstagskarten. Учитель: An diesem Tag singt man auch Liebeslieder. Das machen wir jetzt. (Учащиеся исполняют песню "Können wir uns duzen?") III Заключительный этап урока. 1. Подведение итогов урока, отметки. Мнение учащихся. 2. Вручение "сердечек". 3. Домашнее задание.
Сценарий конкурсов для внеклассной работы на иностранном (немецком) языке: "День Святого Валентина" Bühnendekoration: Luftballons, ein Herz, das mit einem Pfeil durchbohrt ist, Zitate auf Deutsch: "Wer liebt, wird immer staerker"(A.Zweig) "Wer alle liebt, liebt niemand." "Wer liebt, hat alle Taschen voller Hoffnung." "Wo die Liebe treibt, ist kein Weg zu weit." "Die wahre Liebe haelt die Augen offen." Es erklingt der Walzer von Strauss: "Auf der blauen Donau". Auf die Buehne treten ein Junge und ein Maedchen. "Guten Abend, liebe Gaeste und Teilnehmer unseres Festes! Guten Tag! Heute, am 14. Februar, feiert man in Grossbritannien, in den USA und in vielen europaeischen Laendern einen der schoensten Tage im Februar: den Valentinstag oder den Vielliebchentag. Und wir sind keine Ausnahme. Aber wie ist dieses Fest entstanden? Wissen sie das? Es gibt zahlreiche Legenden. Hier ist eine davon. Valentin war 300 Jahre vor Christi Geburt ein christlicher Pfarrer im roemischen Imperium. Am 14. Februar wurde er hingerichtet. Aber vor seinem Tod heilte er die Tochter des Gefaengnisaufsehers. Sie war blind. Er schrieb dem Maedchen einen letzten Brief und unterschrieb ihn "Dein Valentin". Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter das Fest der Jugend und der Liebe, auch wenn der Ursprung nicht ganz geklaert ist. Vermutlich geht die Sitte auf ein altes roemischea Fest zurueck, bei dem die jungen Maenner ein Los mit dem Namen eines Maedchens zogen, mit dem sie dann das Fruehlingsfest feierten. Und jetzt ziehen unsere Teilnehmer auch ein Los mit einem Namen, um einen Valentin oder eine Valentina fuer sich, zu finden. Moderatoren: das Maedchen geht zu den am Wettbewerb teilnehmenden Jungen und ein Junge geht zu den Maedchen. Die Teilnehmer geben dem Jungen und dem Maedchen ihre Visitenkarten. Dann nehmen die Teilnehmer die Kaertchen mit den Namen heraus. So bilden sich die Paare: er ist Valentin, sie ist Valentina. Nun sind die Paare gebildet. Wir fangen den ersten Wettbewerb an.Fahren Sie bitte fort. Ich nenne den Frauennamen und Sie einen Maennernamen und umgekehrt. Frauennamen und Maennernamen: 1. Ludmilla – Ruslan 2. Adam - Eva 3. Josephine - Napoleon 4. A. Puschkin - N. Gontscharova 5. Romeo - Julia 6. Don Quichotte - Dulsinea 7. Angelika - Jophreil de Peilrak 8. Graf Monte Christo - Mercedes 9. T. Larina - Eugen Onegin 10. Caesar – Kleopatra Wettbewerb des Wissens Liebe! Was ist denn das? Im Lehrplan steht alles fuer den Kopf und nichts fuer das Herz. In welchem Fach, aus welchem Lehrbuch kann man erfahren, was Vertrauen, Eintracht, Selbstaufopferung und Zuverlaessigkeit sind? Aus der Poesie natuerlich. Viele Gedichte sind ueber die Liebe geschrieben worden. Nur due Liebe macht den Menschen schoen und poetisch gestimmt. Hoert bitte zu! An Dich (Diane Schwalbe) Hab' Hausaufgaben gemacht und an Dich gedacht. Hab' vorm Fenster gesessen statt Brot einen Brief von dir gegessen. Es ist jetzt acht. Ich sag' dir Gute Nacht! Unsere Teilnehmer koennen auch Gedichte ueber die Liebe vortragen. Die Teilnehmer deklamieren die Gedichte. Wettbewerb: Wer deklamiert am besten? Heinrich Heine Im wunderschoenen Monat Mai, Als alle Knospen sprangen, Da ist in meinem Herzen Die Liebe aufgegangen. Im wunderschoenen Monat Mai, Als alle Voegel sangen, Da hab' ich ihr gestanden Mein Sehnen und Verlanngen. Heinrich Heine Der Brief, den du geschrieben, Er macht mich gar nicht bang; Du willst mich nicht mehr lieben, Aber dein Brief ist lang. Zwoelf Seiten, eng und zierlich! Ein kleines Manuskript! Man schreibt nicht so ausfuehrlich, Wenn man den Abschied gibt. Heinrich Heine Ein Juengling liebt ein Maedchen, Die hat' einen andern erwaehlt; Der andre liebt eine andre, Und hat' sich mit dieser vermaehlt Das Maedchen heiratet aus Aerger Den ersten besten Mann, Der ihr in den Weg gelaufenn; Der Juengling ist uebel dran. Es ist eine alte Geschichte, Doch bleibt sie immer neu; Und wem sie just passieret Dem bricht das Herz entzwei. Lesebuch J.W.v.Goethe Wunderlichstes Buch der Buecher ist das Buch der Liebe, aufmerksam hab' ich's gelesen; wenig Blaetter Freuden, ganze Hefte Leiden; einen Abschnitt macht die Trennung Wiedersehn! ein klein Kapitel fragmenntarisch. Baende Kummers, mit Erklaerungen verlaengert, endloss, ohne Mass. Fr.Halm Mein Herz, ich will dich fragen: "Was ist denn Liebe, sag'?" "Zwei Seelen und ein Gedanke, Zwei Herzen und ein Schlag.!" Und sprich:"Woher kommt Liebe? "Sie kommt, und sie ist da. Und sprich:"Wie schwindet Liebe?“ "Die war's nicht, der's geschah." "Und was ist keine Liebe?" "Die ihrer selbst vergisst." "Und wann ist Lieb'am tiefsten?" "Wenn sie am tiefsten ist." "Und wann ist Lieb' am reichsten?" "Das ist sie, wenn sie gibt." Und sprich:"Wie redet Liebe?" "Sie redet nicht, sie liebt." Unser naechster Wettbewrb heisst: "Einander Komplimente machen." Die Maedchen und Jungen stehen einander mit einem Abstand von zehn Schritten gegenueber. Jeder, der einen Schritt vorwaerts macht, macht ein Kompliment. Und jetzt unsere Musikpause. Das Lied:"Wenn du es wuenschst...." Wennn du es wuenschst, schenk'ich dir einen Stern. Fuer dich ist mir kein einzger Stern zu fern. Wenn du es willst, hol' ich dir alle Sterne, auf dass sie dich in kalten Stunden waermen. Die Sonne moeg'zu deinen Fuessen sein, beschirmen dich mit ihrem hellen Schein. Und sollte das dir, Liebste, nicht genuegen wird dennoch meine Liebe dich besiegen. Ich geh' fuer dich auch willig in den Tod und keinem werd' ich klagen meine Not. Doch lass' mich, Liebste, ja nicht fuer dich sterben Viel schoener ist's, erneut fuer dich zu werben. Jeder Verliebte moechte etwas fuer die Liebste machen. Unsere Jungen versuchen jetzt, einen Schmuck aus den Bueroklammern fuer die Maedchen zu machen. Die Jungen sollen mit verbundenen Augen eine Kette bauen Diese Ketten schenken sie dann ihren Geliebten. Wer macht das am schnellsten? Im Lied waren folgende Worte: "Wenn du es wuenschst, schenk ich dir einen Stern." Unser Wettbewerb heisst nun:"Ich schenke dir das Herz". Auf dem Boden liegen farbige Pappherzen. Die Teilnehmer sammeln sie mit verbundenen Augen auf. Wer sammelt die meisten Herzen? Der naechste Wettbewerb heisst: "Rendezvous". Zum Rendezvous muss man sich gut anziehen. Aber das ist nicht einfach. Bevor man etwas anzieht, muss man den Luftballon in die Hoehe werfen. Man muss etwas anziehen, aber man darf es nicht zulassen, dass der Luftballon auf den Boden faellt. Wer zieht sich am schnellsten an? Der naechste Wettbewerb heisst:"Kannst du mich ohne Worte verstehen?" Der Junge muss das Maedchen einladen. Die Jungen bekommen Kaertchen mit einem Ortsnamen, wohin sie ihre Valentina einladen sollen. Er muss ihr mit Gesten erklaeren, wohin er sie einlaedt. Sie muss es verstehen. Muster von den Kaertchen: 1. Skiwanderung 2. Zirkus 3. Disco 4. Schwimmbad 5. Kino 6. Ballett 7. Jagd usw. Die Liebe ist wirklich ein Geheimnis. Nur eins ist gewiss: Die Liebe ist allmaechtig, sie hilft uns im Leben, sie gibt uns Hoffnung auf das Beste. Das Herz ist ein Symbol des Valentinstages. Und wir schenken einander unsere Herzen und Wunschkaertchen. Alle Teilnehmer singen das Lied: "Marmor, Stein und Eisen bricht." Text: 1. Weine nicht, wenn der Regen faellt, dam, dam, dam, dam. Es gibt einen, der zu dir haelt, dam, dam, dam, dam. Refrain: Marmor, Stein und Eisen bricht, aber unsere Liebe nicht. Alles, alles geht vorbei, doch wir sind uns treu. 2. Kann ich einmal nicht bei dir sein, dam,dam Denk daran, du bist nicht allein, dam, dam. Refrain 3. Nimm den goldenen Ring von mir, dam, dam, Bist du traurig, dann sagt er dir, dam,dam. Refrain Am Ende des Festes hoert man den Walzer von Strauss. Die Jungen laden die Maedchen zum Tanze ein. Die Jury ernennt das beste aus den Paaren: Valentin und Valentina bekommen einen groЯen Herzkuchen. Alle Teilnehmer sind zum Teetrinken eingeladen.
Урок немецкого языка в 10-м классе по теме "Der Valentunstag"
Задачи:
Познакомить учащихся с историей возникновения праздника «Дня Святого Валентина» и традициями празднования его в разных странах. Развивать языковую догадку учащихся (значение слов на основе контекста). Расширять страноведческие знания и кругозор учащихся. Оснащение: мультимедийный экран, карточки с раздаточным материалом, учебник Бим И.Л. Немецкий язык для 10 кл., рабочая тетрадь к учебнику
ХОД УРОКА
I. Stundenbeginn
– Guten Tag! – Setzen Sie sich! – Der wie vielte ist heute? – Welcher Wochentag ist heute? – Wer fehlt heute? – Heute sprechen wir zum Thema «Der Valentinstag». (Приложение, 1 слайд)
II. Mundgymnastik
– Sprechen Sie mir nach! (2 слайд)
Der Maertyrer – мученик Der Stifter – основатель Die Heirat – женитьба, замужество Die Verliebten – влюблённые Die Brautleute – жених и невеста Heilig sprechen – объявить святым Blind – слепой Kuessen – целовать
III. Die Geschichte des Festes
1. – Am 14. Februar wird im Ausland, auch in Ru?land, der Valentinstag gefeiert. Woher kommt dieses Fest? (3 слайд)
2. Hoeren Sie aus der Geschichte des Festes und ueber Traditionen verschiedener Laender zu. Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als eigentliches Fest der Jugend und der Liebe. Der Heilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Maertyrer. Valentin galt als der Patron der verliebten und als Stifter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14. Februar, der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt. Spaeter wurde der Valentinstag auch in anderen Laender entwickelt. Heute ist der «Tag der Verliebten» nicht mehr aus dem Festtagsleben wegzudenken.
In England feiert man dieses Fest seit dem 15. Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzaehlt folgendes. Einem Christen Namens Valentin sollte man nach dem Befehl des roemischen Kaisers den Kopf abschlagen. Das geschah um 269, aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Maedchen war sehr schoen, aber blind ... Eine ruehrende Geschichte, nicht wahr? Spaeter wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebsten in der ganzen Welt.
Das Herz ist das Symbol des Tages, deshalb werden Straeusse in Herzform gebunden und Kuchen in Herzform gebacken. Menschen, die man gerne hat, ueberrascht man am Valentinstag mit einem Blumenstrauss. Man macht auch kleine Geschenke: selbstgezuechtete Blumen oder Zweige, selbstgebastelte Herzchen. An diesem Tag schenkt man einander Glueckwuenschkarten, die mit den Worten beginnen: «Ich liebe dich ...»
In Deutschland glaubten die Maedchen frueher, sie wuerden den Mann heiraten, den sie am Valentinstag zuerst vor dem Hause erblicken. Das war fuer viele Jungen Anlass, am fruehen Morgen zum Hause ihrer Verliebten zu gehen, und diese mit einem Blumenstrauss ueberraschen. Am Valentinstag spricht man ueber Liebe, singt man Liebeslieder. Man macht Liebeserklaerungen, man kuesst einander. Ein schoenes Fest ist der 14. Februar. Nicht wahr?
– Haben Sie die Information verstanden? – Erzaehlen Sie russisch, was Sie verstanden haben.
IV. Die Arbeit an den Wortverbindungen zum Thema
– Jetzt teilen wir uns in zwei Mannschaften. – Ich gebe Ihnen diese Herzen. – Sie sind geteilt. Sie muessen sie verbinden. – Dazu muessen Sie die Wortverbindungen zusammen stellen. (4 слайд)
Geld kann viel, Alte Liebe Liebe ueberwindet Besser in der Tasche kein Geld, Wer alle liebt, Liebe geht durch Liebe alles rostet nicht alles als ohne Freund in der Welt liebt niemand den Magen
– Sehen Sie sich die richtige Variante an! (5 слайд) – Die Schueler mit den roten Herzen – das ist eine Mannschaft. Die Kinder mit den blauen Herzen – die andere Mannschaft.
V. Die Arbeit am Text
1. – Wie feiert man dieses Fest in verschiedenen Laendern? – Sie muessen darueber lesen. – Aber zuerst merken Sie sich einige neue Woerter. (6 слайд)
der Brauch (Braeuche) – обычай das Los – жребий die Verlobung – помолвка die Ueberlieferung – предание (традиция) sich ausgucken – высматривать кого – л. das Lorbeerblatt (-blaetter) – листок лаврового дерева das Lehmkuegelchen – шарик из глины
– Lesen Sie den Text und nennen Sie das Land, wo es solche Braeuche gibt. (7 слайд)
Liebe, Amore, Love, L'amour
In Deutschland verschenkt man am Valentinstag meistens Blumen. Darum ist dieser Tag nicht nur fuer Verliebte, sondern auch fuer Blumenverkaeufer ein echter Feiertag! In England und in den USA sind Valentinskarten der Hit. In Frankreich und in Belgien gab es vom 14. Jahrhundert den Brauch, durch ein Los Valentin und Valentine zu bestimmen, die dann fuer ein Jahr in einer Art Verlobung miteinander verbunden blieben. Eine andere alte Ueberlieferung sagt, dass ein Maedchen denjenigen Jungen zum Ehemann nehmen wird, den sie am 14. Februar als Ersten erblickt. Junge Maenner, die sich ein Maedchen ausgeguckt hatten, ueberraschten die Auserwaehlte darum schon in aller Fruehe mit einem Blumenstrauss. In Italien binden die Maedchen noch heute Lorbeeblaetter an alle vier Zipfel ihres Kopfkissens. Es heisst, dann wuerden sie von ihrem Zukuenftigen traeumen. Andere schreiben die Namen ihrer Verehrer auf kleine Zettelchen, die sie in Lehmkuegelchen wickeln. Diese Kugeln werden in ein Glas mit Wasser geworfen und loesen sich darin langsam auf. Der Name, der als Erster wieder auftaucht, ist der Name des Richtigen.
– Haben Sie den Text verstanden? – Schreiben Sie in die Luecken die Laender, wo solche Braeuche gibt.
In ... sind Valentinskarten der Hit. (England und USA) In ... verschenkt man am Valentinstag meistens Blumen. (Deutschland) In ... bestimmt man durch ein Los Valentin und Valentine zu bestimmen, die dann fuer ein Jahr in einer Art Verlobung miteinander verbunden bleiben. (Frankreich und Belgien) In ... binden die Maedchen noch heute Lorbeerblaetter an alle vier Zipfel ihres Kopfkissens. Es heisst, dann wuerden sie von ihrem Zukuenftigen traeumen. (Italien) – Lesen Sie die richtige Variante. (8 слайд)
2. Hoeren Sie das Gedicht ueber die Liebe.
Die Liebe haltet gut in Ehren Zumal wenn erst die Jahre fliehn Die Liebe ist nicht nur Begehren Mondschein und Seufzermelodie. Любовью дорожить умейте, С годами дорожить вдвойне Любовь не вздохи на скамейке И не прогулки при луне.
VI. Die Arbeit mit den Redewendungen
– Vergleichen Sie die deutschen und russischen Redewendungen. – Suchen Sie Aequivalente. (9 слайд)
Ein jeder kennt die Lieb' auf Erden! Ich will nicht lernen, ich will heiraten. Den Gluecklichen schlaegt keine Stunde! Oh! Wie truegerisch sind die Weibeherzen! Man huete sich von seinem Lieb zu scheiden. Raum ist in der klemsten Huette fuer ein gluecklich liebend Paar. Je weniger wir die Frauen lieben, je mehr sind sie fuer uns entbrannt. Не хочу учиться, а хочу жениться. Любви все возрасты покорны. Счастливые часов не наблюдают. С милым рай в шалаше. С любимыми не расставайтесь. Сердце красавицы склонно к измене. Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей. – Geben Sie mir Ihre Antworten. Fuer die vorige Aufgabe bekommt eine Mannschaft ... Herzen, die andere ... – Pruefen Sie Ihre Antworten. (10 слайд)
VII. Zusammenstellung der Liebesbotschaften
– Hier sind einige Liebesbotschaften (любовные послания) aus der Zeitschrift «Minni». Lesen Sie sie und schreiben einige neue Liebesbotschaften nach dem Muster. (11 слайд) Per E – Mail kannst du Kuesse versenden:
Piep, piep, piep, ich hab dich lieb! Eine einzige Praline in Herzform sagt mehr als tausend Worte ... «Ich schenk dir den Schluessel zu meinem Herzen!» – Nehmen Sie diese Herzen fuer Ihre Aequivalente.
VIII. Entwicklung der muendliche Rede.
– Sie sind gute Freunde, Sie kennen einander gut. Charakteresieren Sie ihre Freunde. – Machen Sie einander Komplimente. (12 слайд)
Fuer Jungen. Wer ist in der Klasse ...?
der sportlichste der staerkste der ernste der arbeitsamste der maennlichste der schoenste der humorvollste der kluegste Fuer Maedchen. Wer ist in der Klasse ...?
die bescheidenste die lustigste die kluegste die schoenste die hilfsbereiteste die huebschste die elleganteste die ruhigste
IX. Stundenabschluss
– Heute haben Sie viel Neues erfahren. (13 слайд) – Gefaellt Ihnen der Brauch, den Valentinstag zu feiern? – Sie haben heute alle gut gearbeitet, aber die ... Mannschaft war besser. Sie sind heute Sieger. – Ich danke Sie fuer die aktive Arbeit. – Auf Wiedersehen!
Планы уроков о сценарий ко дню святого Валентина
ОтветитьУдалитьКласс 10-11
Название курса Feiertage in deutschsprachigen Ländern.
Название темы Valentinstag. Создание сценария праздника ко дню Святого Валентина для внеклассной работы.
Роль и место данной темы в курсе Тема нацеливает на развитие речевых умений в процессе знакомства с историй возникновения этого праздника, с немецкой классической лирикой, значением этого праздника в наши дни. Работа над темой начинается с октября-ноября и приурочена к 14 февраля.
Основные вопросы темы Немецкая классическая лирика, эпизоды жизни священнослужителей средних веков, празднование этого дня в современном обществе, названия цветов и их язык.
Перечень уроков по данной теме Количество уроков – 6. Урок первый – обучение поиску в Интернете лирических стихов немецких классиков, урок второй - обучение поиску в Интернете информации по истории жизни Святого Валентина, урок третий - сбор информации по теме «Цветы», «Язык цветов», урок четвёртый – составление сценария, распределение ролей, уроки пять и шесть – репетиция праздника.
Краткий обзор материала, изученного на предыдущих уроках Also, wir wissen schon von vielen Feiertagen in Deutschland: Weihnachten, Ostern, Neujahr… Jetzt erfahren wir viel Interessantes über den Valentinstag, über die Geschichte des Lebens des Heiligen Valentins.
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: лирические стихи немецких классиков, название цветов и их язык, история жизни католического священника средних веков.
Основные особенности использования цифровых образовательных ресурсов и компьютерных программных средств Учащиеся 10-11 класса работают с WEB-сайтами самостоятельно дома, подбирая необходимый материал. На занятиях они представляют выбранный материал и получают новые задания и Интернет-адреса.
Средства обучения (в том числе технические средства обучения) Лексика по теме (лирика, история, цветы), домашние компьютеры.
Использование компьютера при подготовке учителя уроку При подготовке в уроку учителем были использованы компьютерные материалы от © Dr.theol. Manfred Becker-Huberti, Köln и следующие Интернет-ресурсы: http://www.loveletters4you.de, http://www.poetrycastle.de/, http://www.sankt-valentin.de, http://www.hochzeit-silberhochzeit.de, http://www.hausfrauenseite.de, http://www.zdf.de,
http://www.muenchen.de/Stadtleben/Specials/Valentinstag/81338/index.html.
Музыкальное сопровождение сценария создано на компьютере с использованием фрагментов из произведений В. Моцарта «Симфония № 40», «Дивертисмент аллегро», «Дивертисмент минуэтто» и П. И. Чайковского «Вальс цветов».
Ожидаемые результаты обучения: Развитие речевых умений (чтение, говорение, аудирование, письмо), расширение кругозора учащихся, умение составлять сценарий праздника, сценическое выступление учащихся.
Урок 1
Знакомимся со словами к теме «Лирика немецких писателей» и web-адресами, содержащими лирические стихи немецких классиков, посвящённых любви.
Для работы на уроке необходимы тетради, словари.
Учитель даёт имена великих немцев, стихи которых посвящены любви.
На доске выписаны некоторые слова, а также адреса сайтов, на которые необходимо будет зайти учащимся дома.
Учащиеся записывают новую лексику в словарь.
Zum Valentinstag, Liebesgedichte, Glückswunsch, das Mittelalter, die Aufmerksamkeit, der Blumengruß, grüßen, Heinrich Heine, J.W. Goethe, Emanuel Geibel, Hoffmann von Fallersleben, Th. Körner,…
http://www.loveletters4you.de, http://www.hochzeit-silberhochzeit.de/hochzeitsgedichte.htm, http://www.poetrycastle.de/, http://www.gedichte-traumland.de
Домашнее задание: найти стихи, посвящённые любви и понять их основное содержание, выбрать некоторые стихотворения для поздравления с днём Святого Валентина и выразительно читать их к следующему занятию.
Урок 2
На уроке по аналогичному плану (урок 1) проходит сначала тренировка выразительного чтения стихов, приготовленных ребятами дома, а затем тренировка лексики по истории жизни священнослужителей средних веков.
Найденные на web-сайтах стихи.
Для работы на уроке необходимы тетради, словари.
На доске выписаны некоторые слова, а также адреса сайтов, на которые необходимо будет зайти учащимся дома.
Учащиеся записывают новую лексику в словарь.
Das Brauchtum, die Göttin, die Römer, die Adligen, die Kaufleute, die Verlobung, der Heiliger, das Reich, der Bischof, heimlich, trauen, die Sklaven, der römische Kaiser, heidnische Wurzeln, …
http://www.sankt-valentin.de/val_val.htm, http://www.hausfrauenseite.de/valentinstagl,
материалы от © Dr.theol. Manfred Becker-Huberti, Köln .
Домашнее задание: найти на интернет-сайтах тексты, касающиеся жизни Святого Валентина, прочитать их с пониманием основного содержания, и с пониманием полного содержания; отметить места, подходящие для создания сценария праздника.
Урок 3
На уроке по аналогичному плану проходит чтение приготовленных фрагментов текстов, найденных на интернет-сайтах, и тренировка лексики по теме «Цветы», «Язык цветов».
Для работы на уроке необходимы тетради, словари.
Фрагменты текстов, приготовленные дома.
На доске выписаны некоторые слова, а также адреса сайтов, на которые необходимо будет зайти учащимся дома.
Учащиеся записывают новую лексику в словарь.
Die Alpenrose, die Aster, die Eibe, die Federnelke, der Flieder, die Glockenblume, die Kornblume, die Margeriten, der Mohn, die Nelke, die Tulpe, das Veilchen, das Vergissmeinnicht, …
http://www.hausfrauenseite.de/valentinstagl, http://www.muenchen.de/Stadtleben/Specials/Valentinstag/81338/index.html,
http://www.zdf.de, http://www.hochzeit-silberhochzeit.de
Домашнее задание: выписать наиболее понравившиеся цветы и их язык из найденных текстов на предложенных сайтах, заучить наизусть.
Урок 4
Составляем сценарий к празднику День Святого Валентина.
Выбираются двое ведущих, «цветы», Святой Валентин. Задействовано восемь учащихся.
Wir machen ein Szenarium. Wir verteilen die Rollen: 2 Moderatoren, Blumen, die Rolle des St. Valentins.
Hausaufgabe: die Rollen auswendig lernen.
Уроки 5 и 6
Проходит репетиция выступления по данному сценарию.
Wir machen Proben und am 14.Februar treten auf der Stadtbühne auf am Valentinstagsfeiern.
Приложение:
сценарий праздника «День Святого Валентина», разработанный учителем Дзагания Н.Б. с учащимися 10-11 классов гимназии № 16 г. Сочи
Участвуют учащиеся 10-11 классов:
М1 – модератор 1, М2 – модератор 2, St. Val. – Святой Валентин,
S1 – S5 – учащиеся 1-5, роль цветов
Выступления состоялись:
14.02.06 - в поликультурном колледже на общегородском празднике;
03.03.06 - в гимназии № 16 в рамках недели иностранного языка.
M1:
Zum Valentinstag
Im Leben nimmt man immerhin
recht vieles selbstverständlich hin.
Doch heute ist der rechte Tag,
an dem ich mal was nettes sag'.
M2:
Guten Tag, liebe Freunde! Das Gymnasium №16 begrüsst alle an dem Valentinstag!
M1:
Um den Valentinstag ranken sich sehr viele Legenden und Geschichten.
Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter das eigentliche Fest der Jugend und der Liebe.
M2:
Heute ist es üblich, seinen Lieben zum 14. Februar einen Valentinsgruss zu senden:
Beispielsweise Blumen, Pralinen oder einfach eine kleine Aufmerksamkeit.
S1-S2:
Blumengruß
Der Strauß, den ich gepflücket,
grüße dich viel tausendmal!
Ich hab mich oft gebücket,
ach, wohl ein tausendmal;
und ihn an’s Herz gedrücket;
wie hunderttausendmal!
von Johann Wolfgang von Goethe, 1749 – 1832
M1:
Das Brauchtum, den Valentinstag als Tag der Liebenden zu begehen geht zurück auf den Festtag für die römische Göttin Juno. Schon die Römer begingen am 14. Februar zu Ehren der Göttin Juno, der Beschätzerin von Ehe und Familie, die Valentinade. Sie schenkten bereits ihren Frauen Blumen, als Zeichen der Dankbarkeit.
M2:
Die Kaufleute und Seefahrer feierten im Mittelalter Freundschaftsmahl.
M1:
Im 14. Jahrhundert war es in England, Frankreich und Belgien vor allem unter jungen Adligen Sitte, durch ein Los Valentin und Valentine zu bestimmen. Diese sollten sich etwas schenken und außerdem für ein Jahr in einem der Verlobung ähnlichen Verhältnis miteinander verbunden sein.
M2:
In Deutschland kam der Valentinstag erst nach dem 2. Weltkrieg auf.
M1:
Ausgehend von England ist das Valentinsbrauchtum nach Amerika gekommen. Vom englischen „Tag der Liebenden” mutierte es zu einem „Tag der Freundschaft und der familiären Beziehungen”.
M2:
Allein in den USA werden zu diesem Anlass mehr als eine Milliarde Grußkarten versandt. Von England ausgehend heißen diese Botschaften der Liebe, „Valentine greetings”.
M1:
Ein anderer Brauch geht auf den heiligen Valentin zurück.
M2:
Wer ist eigentlich der, der diesem Tag den Namen gibt?
St. Val.:
Gestatten Sie, daß ich mich vorstelle. Ich heisse St. Valentin. Heiliger. Ich lebte im 2. Jahrhundert nach Christus im damaligen römischen Reich. Dafür werden um so mehr Legenden über mich erzählt. Vermutlich war ich Bischof von Terni, einer Stadt in Mittelitalien.
M1:
Man sagt, das der Priester Valentin im zweiten Jarhundert nach Christi Geburt heimlich Liebrspaare verheiratet haben soll, die sonst dazu keine Chance gehabt hätten.
St. Val.:
Ich sollte immer heimlich Liebespaare trauen. Denn damals durften viele Menschen nicht so heiraten, wie sie wollten - sei es daß sie Sklaven oder Soldaten waren, oder daß deren Eltern mit deren Wahl nicht einverstanden waren.
M2:
Ist der 14. Februar als sein Todestag überliefert?
St. Val.:
Im 2. Jahrhundert nach Christus wurde der heilige Valentin, Bischof von Terni, einer Stadt in Mittelitalien wegen seines Festhaltens am christlichen Glauben durch den römischen Kaiser Claudius Goticus hingerichtet.
M1:
Die volkstümliche Deutung seines Namens machte ihn zum Schutzheiligen gegen die Fallsucht, die Epilepsie Stimmt das?
St. Val.:
Man sagt auch, ich konnte durch ein Wunder die blinde Tochter meines Gefängniswärters wieder sehend machen. Na, offiziell gelte ich auch noch als Schutzpatron der Bienenzüchter und Helfer gegen Ohnmacht. Meine hauptsächliche Aufgabe ist jedoch Liebespaare zusammen zu bringen.
M2:
Wie Sie jetzt wissen, ist der Valentinstag, trotz heidnischer Wurzeln, in erster Linie ein christliches Fest.
St. Val.:
Gerade Liebe ist ja in der christlichen Religion eines der zentralen Themen. Wann haben Sie ihren Eltern, Freunden oder anderen netten Leuten, das letzte Mal gesagt, wie sehr Sie sie mögen?
M1:
Die modernen Menschen überraschen einander mit kleinen Aufmerksamkeiten z.B. mit SMS-Gedichten.
S1:
In meinem kleinen Herzen bist du immer drin, drum denk ich an dich auch zu St. Valentin.
S2:
Die Rose riecht, die Dorne stiecht, die Liebe spricht: VERGISS-MEIN-NICHT
S3:
3 Rosen sende ich dir: die 1. ist fürs Wohlergehen, die 2. ist fürs Wiedersehen, die 3. leise spricht: ich mag dich sehr, vergiss mich nicht ...
S4:
Die Zärtlichkeit ist die Blume der Liebe (Sprichwort)
S5:
Drei Rosen send ich Dir!
Die erste ist fürs Wohlergeh`n
Die zweite ist fürs Wiederseh`n,
die dritte aber leise spricht:
"Ich hab Dich lieb, vergiß das nicht!
(Verfasser unbekannt)
S3:
Es ist mit der Liebe auch
wie mit anderen Pflanzen:
Wer Liebe ernten will,
muss Liebe pflanzen.
(Jeremias Gotthelf)
M1:
Lassen wir Blumen am Valentinstag sprechen!
Blumen sind ja "die schönste Sprache der Welt". Was nun aber die einzelnen Blumen wirklich bedeuten, dass erfahren wir hier:
S3: Alpenrose - Wann sehen wir uns endlich wieder?
S5: Azaleen - Glückssymbol für ein langes Leben.
S4: Chrysantheme - Mein Herz ist frei für Dich.
S3: Eibe - ich werde dich ewig lieben.
S4: Federnelke - Du bist mir zu leichtsinnig.
S5: Flieder - Ich bin mir nicht sicher: wirst Du auch treu sein?
S4: Hyazinthe - Deine Kälte quält mich.
S3: Jasmin - Du bist einfach hinreißen
S4: Lavendel - Ich werde mein Ziel schon noch erreichen!
S5: Margeriten - Du machst mich glücklich!
S4: Myrte - Ich höre schon die Hochzeitsglocken...
S3: Nelke (rote) - Ich liebe dich heiß und innig.
S5: Ranunkel - Du bist einfach zauberhaft.
S3: Rote Rosen - Die Bedeutung kennt ja wohl jeder!!!
S4: Tulpen - in Rot: Du bist unwiderstehlich, in Gelb: unser Glück ist wie ein Mächen.
S3: Veilchen - Du bist so unschuldig süß
S4: Vergissmeinnicht - Vergiss mich nicht...
M1:
Sag es zu Ihnen so oft es geht, zeigt es ihnen so oft es geht. Nicht nur am Valentinstag ...
Sag es heute.
Sag es auch zu Dir selbst, immer und immer wieder.
St. Val.:
Liebe macht die Welt erst schön.
Прикольное видео ко дню Святого Валентина.
ОтветитьУдалитьМожно использовать как аудирование.
http://www.youtube.com/watch?v=2o2H6lSlTtE
Разработка внеклассного мероприятия в 10-м классе "Праздник святого Валентина"
ОтветитьУдалитьЗал украшается различными картинками, рисунками, поделками ребят из картона или какого-либо другого материала в виде “сердечек”, “амуров” и т.д. Учащиеся готовят открытки и приглашения в виде сердечек со своими пожеланиями. Заранее к этому празднику разучивают стихи и песни о любви, новые слова по теме. Готовят рекламы, сценки, танцы. Учащиеся и гости должны быть одеты в вечерние платья и костюмы.
Каждый участник праздника получает “кусочек картонного или пластмассового сердца”, остальную его часть он должен отыскать среди присутствующих. Естественно, одна половина сердца принадлежит девушке, другая – юноше. Найдя свою пару, ученики парами входят в зал, читают наизусть изречение, пословицу, поговорку или высказывание о любви. Например:
1. Geld kann viel, Liebe alles.
2. Alte Liebe rostet nicht.
3. Liebe überwindet alles.
4. Besser in der Tasche kein Geld, als ohne Freund in der Welt.
5. Wer alle liebt, liebt niemand.
6. Liebe geht dürch den Magen.
Учитель: Guten Tag, liebe Schuler! Heute ist der 14. Februar, der Tag der Verliebten. Heute wird im Ausland, auch im Rusland, der Valentinstag gefeiert. Erzählen sie bitte, woher kommt dieses Fest?
Ученики рассказывают об истории возникновения праздника “Святого Валентина”.
1 ученик: Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als eigentliches Fest der Jugend und der Liebe. Der heilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Martyrer. Valentin galt als der Patron der Verliebten und als Stiefter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14. Februar, der Valentinstag als tag der Brautleute entwickelt. Später wurde der Valentinstag auch in anderen Ländern entwickelt. Heute ist der “Tag der Verliebten” nicht mehr aus dem Festtagsleben wegzudenken
2 ученик: In England feiert man dieses Fest seit dem 15. Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzählt folgendes. Einem Christen namens Valentin sollte man nach dem Befehl des Romischen Kaisers den Kopf abschlagen. Das geschah um das Jahr 269. Aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Mädchen war sehr schön, aber blind… Eine ruhrende Geschichte, nicht wahr? Später wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebsten in der ganzen Welt.
3 ученик: In Deutschland glauben die Mädchen fruher, sie wurden den Mann heiraten, den sie am Valentinstag zuerst vor dem Hause erblicken. Das war für viele Jungen Anlas, am frühen Morgen zum Hause ihrer Verliebten zu gehen, und dies emit einem blumenstraus zu Überraschen.
4 ученик: Am Valentinstag spricht man über Liebe, singt man Liebeslieder, fuhrt man Liebesgedichte vor. Man macht Liebeserklärungen, man küst einander.
Далее начинаются конкурсы. Ученики парами садятся в специально приготовленные места.
Задание 1. Найти русские соответствия поговоркам, высказываниям о любви, приведенным на немецком языке.
1. Ein jeder kennt die Liebe auf Erden. Не хочу учиться, а хочу жениться.
2. Ich will nicht lernen, ich will heiraten. Любви все возрасты покорны.
3. Den Glücklichen schlägt keine Stunde. Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей.
4. Oh! Wie trügerisch sind die Weibeherzen! Счастливые часов не наблюдают.
5. Man hüte sich von seinem lieb zu scheiden. С милым рай и в шалаше.
6. Rau mist in der kleinsten Hütte für ein glücklich liebend Paar. Сердце красавицы склонно к измене.
7. Je weniger wir die Frauen lieben, je mehr sind sie für uns entbrannt. С любимыми не расставайтесь.
Далее ученики рассказывают о символах дня Святого Валентина.
1 ученик: Сердце. Когда-то люди верили, что чувства. Такие как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце. Так что сердце в наше время – это символ любви и дня Святого валентина.
2 ученик: Красная роза. Роза – любимый цветок Венеры, богини любви. Красный цвет – это цвет сильных чувств. Вот почему красная роза – это цветок любви.
3 ученик: Кружева. Сотни лет назад женщины носили с собой кружевные носовые платки. Если дама роняла свой носовой платок, мужчина. Находящийся рядом с ней, должен был поднять платок и вернуть его женщине. Иногда дама специально роняла кружевной платок, чтобы познакомиться с понравившимся ей мужчиной. Вскоре кружева стали полностью ассоциироваться с любовным романом. Вот почему в наше время для упаковки подарков на День святого Валентина часто используется упаковочная бумага в виде кружева.
4 ученик: Перчатки. Когда-то, если мужчина хотел жениться на женщине, он “просил её руки”. Рука стала символом любви и брака. Вскоре перчатки также стали символом брака.
5 ученик: Кольца. В большинстве стран люди во время помолвки и свадьбы обмениваются кольцами. Два-три столетья назад в день Святого Валентина было очень популярно устраивать помолвки.
6 ученик: Купидон. Сын Венеры, богини любви. Он может заставить человека влюбиться выстрелом одной из своих волшебных стрел.
Задание 2. Сделать открытки с пожеланиями на немецком языке для других пар.
Пока пары делают открытки, ведущие продолжают рассказывать о валентинках – что называют открытку возлюбленному в день святого Валентина.
1 ученик: Первые Валентинки появились еще в среднем веке, когда возлюбленные не говорили или пели друг-другу слова любви. Письменные валентинки появились в XV веке. Бумажными валентинками раньше обменивались вместо подарков. Они имели популярность в Англии. Их делали из цветной бумаги и подписывали цветным карандашом. В начале XIX века началось серийное производство валентинок. Сначала это были рисунки, нарисованные вручную на фабрике.
2 ученик: Das Herz ist das Sumbol des Tages, deshalb warden sträuße in Herzform gebunden und Kuchen in Herzform gebacken. Menschen, die man gerne hat, überrascht man am Valentinstag mit einem Blumenstrauß. Man macht auch kleine Geschenke: selbstgezüchtete Blumen oder Zweige, selbstgebastelte Herzchen. An diesem Tag schenkt man einander Glückwunschkarten, die mit dem Worten beginnen: “Ich liebe dich…”
Пары читают свои открытки и дарят другой паре. Учитывается правильность и оригинальность сделанных открыток.
Учитель: Давайте обсудим сейчас поведение девушки или юноши в ситуации, когда нет уверенности в ответном чувстве.
Задание 3. Девушке – дать советы скромному юноше, юношам – дать советы девушке. Ответы могут быть такими:
Советы девушке Советы юноше
Gib dir Mhe, dem Geliebten deine Unersetzbarkeit und deine Unentberlichkeit zu zeigen.
“Verschwinde” für eine Woche! Nimm den Hörer nicht ab. Das wird für ihn eine Prüfung sein.
Sei unabhängig! Sei nicht eifersuchtig! Es wird dich mehr achten und lieben.
Benimm dich auf deine natürliche Weise!
Griff öfter zu einem Frauentrick!
Geht öfter zusammen zu Besuch! Alle verstehen: ihr seid untrennbar, ihr seid Liebendpaar! Deine ersten Worte zu einem Mädchen können sein: “Varum sehen Sie so traurig aus?”
Sagst du: “Es scheint mir, wir haben uns vor kurzem am Alexandrplatz getroffen”.
Sagst du bittend: “Zufällig habe ich eine Kinokarte übrich”.
Stecke dem Mädchen in die Hände einen Blumenstraus mit deinen Telefonnummer und laufe fort.
Du kannst eine Serenade unter ihrem Balkon in der Nacht singen.
Falle for dem Mädchen auf die Knien hin und lege zu ihren Füße dein Herz.
Пока ученики придумывают советы, болельщики рассказывают свои заранее заученные стихи о любви.
Участники предлагают свои советы.
В завершении праздника учащиеся выбирают лучшую пару на празднике – Валентина и Валентину. Ведущий называет качества, которыми должны обладать “Валентин” и “Валентина”. Учащиеся отдают “сердечки” тому, кто на их взгляд, соответствует этим требованиям.
Für Jungen. Wer ist in der Klasse…? Für Mädchen. Wer ist in der Klasse…?
der sportlichste
der stärkste
der gutmutigste
der zuvorkommendste
der schweigsamte
der ernste
der ruigste
der klugste
der arbeitsamte
der humorwollste
der schönste
der mutigste
der begehrteste
der geheimnisvollte
der zuverläßigste
der redseligste die bescheidenste
die lustigste
dieklugste
die hilfsbereiteste
die ruhigste
die extravaganteste
die elleganteste
die neckischste
die arbeitsamte
die begehrteste
die schönste
die hübschste
die zärtlichste
die ernste
die zuvorkommendste
die schweigsamte
Победителями оказываются девушка и юноша, набравшие наиболее количество “сердечек”.
Начинается танцевальный бал. Эту часть праздника ведут школьные диск-жокей.
Литературно-музыкальная композиция для учащихся 9–11-х классов "День Святого Валентина"
ОтветитьУдалитьВедущий: Heute, am 14. Februar, wird im Ausland, auch im Rußland, der Valentinstag gefeiert. Woher kommt dieses Fest?
Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als eigentliches Fest der Jugend und der Liebe. Der heilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Martyrer. Valentin galt als der Patron der Verliebten und als Stifter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14. Februar, der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt. Sрäter wurde der Valentinstag auch in anderen Ländern entwickelt. Heute ist der “Тag der Verliebten” nicht mehr aus dem Festtagsleben wegzudenken.
In England feiert man dieses Fest seit dem 15. Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzählt folgendes. Einem Christen namens Valentin sollte man nach dem Befehl des römischen Kaisers den Kopf abschlagen. Das geschah um das Jahr 269. Aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Mädchen war sehr schon, aber blind… Eine rührende Geschichte, nicht wahr? Später wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebtesten in der ganzen Welt.
Das Herz ist das Symbol des Tages, deshalb werden Sträuße in Herzform gebunden und Kuchen in Herzform gebacken. Menschen, die man gerne hat, überrascht man am Valentinstag mit einem BlumenstrauЯ. Man macht auch kleine Geschenke: selbstgezüchtete Blumen oder Zweige, selbstgebastelte Herzchen. An diesem Tag schenkt man einander Glückwunschkarten, die mit den Wörtern beginnen: ,, Ich liebe dich …’’
In Deutschland glaubten die Mädchen früher, sie würden den Mann heiraten, den sie am Valentinstag zuerst vor dem Hause erblicken. Das war für viele Jungen Anla?, am frühen Morgen zum Hause ihrer Verliebten zu gehen, und dies mit einem Blumenstrauß zu überraschen.
Am Valentinstag spricht man über Liebe, singt man Liebeslieder, führt man Liebesgedichte vor. Man macht Liebeserklärungen, man küßt einander. Ein schönes Fest ist der 14. Februar. Nicht wahr?
2. Самое прекрасное чувство на земле – это любовь. Человек, испытавший и познавший любовь, становится самым счастливым в мире, самым добрым и нежным. Известнейшие поэты и писатели, художники и музыканты создавали шедевры, вошедшие в мировую сокровищницу культуры, благодаря волшебной силе любви. Вот какой наказ и совет дает молодым влюбленным поэт Щипачев:
Die Liebe haltet gut in Ehren
Zumal wenn erst die Jahre fliehn
Die Liebe ist nicht nur Begehren
Mondschein und Seufzermelodie.
Любовью дорожить умейте,
С годами дорожить вдвойне
Любовь не вздохи на скамейке
И не прогулки при луне.
А сейчас давайте послушаeм, как воспевают это великое чувство немецкие поэты.
Теодер Шторм. “Lieber dich und kein Geld”
Lieber dich und kein Geld
Als allein auf der Welt
Denn mit dir, nur mit dir
Ist das Leben so schön.
Lieber dich an der Hand
Als dein Bild an der Wand
Denn mit dir, nur mit dir
Will ich gehen.
Любви все возрасты покорны, ее влиянье благотворно…Что делать, если любовь пришла так рано, когда впору думать об уроках и заданиях, а не о любимой или любимом.
“An dich”
von Diana Schwalbe
Hab Hausaufgaben gemacht
Und an dich gedacht. Hab vorm Fenster gesessen,
Statt Brot einen Brief von dir gegessen,
Es ist jetzt acht.
Ich sage dir gute Nacht.
К сожалению, любовь бывает неразделенной, чему также посвящено много стихов.
“Ich liebe dich”
Von Ernst Ginsberg
Ich liebe dich
Du liebst mich nicht
Ich bin die Nacht.
Du bist das Licht.
Ich bin der Schmerz.
Du bist das Glück.
Drum schaue nie
Zu mir zurück.
Ich weiß und fühl’es bitterlich:
Du liebst mich nicht.
Ich liebe dich.
3. Любовь много значит в жизни каждого человека, побуждает человека не только к прекрасным поступкам, но и к размышлениям и суждениям о характере человека, об отношении к различным ситуациям, помогает накопить жизненный опыт и мудрость. Все это находит отражение в устном народном творчестве многих народов. Сейчас мы познакомимся с пословицами о любви и о влюбленных, созданных немецким народом.
Wir möchten mit Sprichwörtern über Liebe und Verliebte bekannt machen. Dieses Thema ist für alle und besonders für Jugendliche interessant. Die Liebe ist ein schönes, wahrscheinlich das schönste Menschengefühl. Das ist eine starke Neigung, Zährtlichkeit, Romantik, Träume, Hoffnung.
а) Alle wissen und niemand weiß, was die Liebe ist.
б) Die Seele eines Verliebten ist nie zu Hause.
в) Wer liebt, der macht sich die Träume selbst.
г) Liebes geht über Schönes.
д) Die Liebe wählt unter vielen Menschen einen, aber oft mit geschlossenen Augen. Und doch die Liebe wählt einen einzigen, den Einzigen…
е) Wer alle liebt, liebt niemanden.
Es ist interessant zu erfahren, was die Deutschen an einem Mädchen schätzen. Die Sprichwörter antworten sicher auf diese Frage: Schönheit, Bescheidenheit, Keuschheit…
Bescheidene Mädchen sieht man gern.
Bescheidenheit ist die schöste Kleid.
Die warten kann, kriegt auch einen Mann.
4. И продолжая нашу тему, давайте поиграем и покажем, как понимание немецких пословиц и поговорок, так и знание русского фольклора. Мальчики назовут нам пословицы, поговорки или высказывания на немецком языке, а все попробуют найти русские соответствия.
• Ein jeder kennt die Lieb auf Erden!
• Ich will nicht lernen, ich will heiraten.
• Den Glücklichen schlägt keine Stunde!
• Oh! Wie trügerisch sind die Weibeherzen!
• Man hüte sich von seinem Lieb zu scheiden.
• Rau ist in der kleinsten Hütte für ein glücklich liebend Paar.
• Je weniger wir die Frauen lieben, je mehr sind sie für uns entbrannt.
• Любви все возрасты покорны.
• Не хочу учиться, а хочу жениться.
• Счастливые часов не наблюдают.
• Сердце красавицы склонно к измене.
• С любимыми не расставайтесь.
• С милым рай и в шалаше.
• Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей.
5. Музыка и любовь неразделимы. Недаром говорят “Душа поет…”, “ Звуки души…”. Часто чувства, переполнившие душу и сердце, выливаются не только в поэтические, но и в музыкальные произведения. К теме любви обращались, обращаются и будут обращаться композиторы всех времен и народов, в том числе и немецкие. Это известнейшие композиторы Иоганн Себастьян Бах, король вальсов Штраус, Вольфганг Амадей Моцарт, Шуберт, Брамс. У последнего композитора есть сборник песен, который называется Liebeslieder”. Одну из них мы сейчас послушаем.
6. Любовь – это чудесное чувство, всецело захватывающеe, благодаря стрелам Амура, тот объект, который он выбрал. Любовь приносит счастье. Так должно быть. Но не всегда любовь бывает обоюдной. Что же делать, если нет уверенности в ответном чувстве, есть сомнения в том , любят тебя или нет. Как проверить свою избранницу или избранника? Вот несколько советов девушкам и юношам, оказавшимся в такой ситуации.
Gieb dir Mühe, dem Geliebten deine Unersetzbarkeit und deine Unentberlichkeit zu zeigen.
Старайся доказать свою незаменимость и необходимость.
“Verschwinde” für eine Woche! Nimm den Hörer nicht ab! Das wird für ihn eine Prüfung sein.
“ Пропади” на неделю. Не подходи к телефону. Это будет для него проверкой.
Sei unabhängig! Sei nicht eifersüchtig! Er wird dich mehr achten und lieben.
Будь независима! Не будь ревнива! Тебя будут больше уважать и любить.
Benimm dich auf deine natürliche Weise!
Побольше естественности.
Griff öfter zu einem Frauentrick!
Не пренебрегай женскими хитростями.
Geht öfter zusammen zu Besuch! Alle verstehen: ihr seid untrennbar,ihr seid Liebespaar.
Чаще появляйтесь вместе. Чтобы все поняли: вы неразлучны, вы любите друг друга.
Letzten Endes mache selbst eine Liebeserklärung! Darauf von dem Jungen zu warten, das ist schon alter Überrest.
В конце концов объяснись в любви сама. Ждать этого от мальчишки – старый пережиток!
А лучший способ – это вечерняя серенада, это средство, испытанное веками и действующее безотказно.
Послушаем одну из таких серенад, которая называется “O, die Frauen”.
Если нет под рукой вот таких технических возможностей, можно обойтись своими средствами и спеть серенаду самому, лишь бы песня была от всего сердца. Послушайте, как можно заинтересовать девушку или парня и признаться им в любви.
(Песня “Können wir uns duzen?”)
7. А вот шутливые советы скромному юноше, который стесняется подойти и познакомится с девушкой. Оказывается, есть огромный арсенал таких средств. Сейчас мальчики подскажут нам, как действовать в такой ситуации.
Roma: Igor , ich bin so bescheiden, so schüchtern. Aber ich brauche Liebe… Wie kann ich mich mit einem Mädchen bekanntmachen.
Igor: Roma, es gibt doch viele Varianten dazu. Zum Beispiel, deine ersten Worte zu einem Mädchen können sein: “Warum sehen Sie so traurig aus?”
Roma: So einfach! Und was noch?
Igor: Oder du sagst: “Es scheint mir, wir haben uns vor kurzem am Alexanderplatz getroffen”.
R: Fein! Das gefällt mir!
I: Oder du sagst bittend: “Zufällig habe ich eine Kinokarte übrig”.
R: Prima! Das paЯt mir. Und noch Varianten.
I: Stecke dem Mädchen in die Hände einen BlumenstrauЯ mit deiner Telefonnummer und laufe schnell fort.
R: Aber ich habe leider keinen Telefon.
I: Dann mache folgendes: Falle vor dem Mädchen auf die Knien hin und lege zu ihren FüЯe dein Herz.
R: So verrückt bin ich aber auch nicht!
I: Hör mal! Ich habe eine prima Idee! Lege jedes Jahr zu ihrem Geburtstag vor die Tür ein Geschenk.
R: Du vergiЯt . Ich arbeite nicht und habe kein Geld.
I: Nun , du kannst dann eine Serenade unter ihrem Balkon in der Nacht singen.
R: Ich bin doch musiktaub. Aber ich sehe Igor, du bist wohl ein Schürzenjager.
I: Ach Roma! Du irrst dich. Leider habe ich auch keine Liebste.
8. Вот так вы можете выйти из любой ситуации. Но самое главное, объясниться в любви. Может вы не можете найти подходящие слова для объяснения?
Послушайте один из многочисленных вариантов такого объяснения, возможно, оно вам поможет решиться на откровенное признание. Но для этого я вам предлагаю потренироваться на немецком языке.
На листе написаны слова – имена прилагательные, которые лучше всего могут охарактеризовать вашего друга или подругу. Ведь он или она действительно лучше всех. Выберите для своего объекта нужные слова и запишите их в валентинках. Пусть это будет ваше признание.
(Дети заполняют валентинки и обмениваются сердечками. Звучит мелодия песни “Эммануэль”.)
И вот мы подошли к финалу. Пусть звучат признания в любви на всех языках мира и пусть это светлое и нежное чувство приносит только радость, улыбки, счастье.
(Звучит мелодия “Cumparsita”.)
Урок «День Святого Валентина»
ОтветитьУдалить10 класс
Цели урока:
учебный аспект: совершенствование речевых навыков;
воспитательный аспект: формирование системы моральных ценностей, воспитание уважения к родному языку и культуре своей страны, языку и культуре страны изучаемого языка;
развивающий аспект: формирование языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, чувств и эмоций; готовности вступать в иноязычное общение.
Оснащение урока: магнитофон, коллажи, ассоциограммы, плакаты к празднику, «сердечки», «валентинки», высказывания на немецком и русском языках.
Ход урока:
I Начало урока.
(Звучит спокойная музыка).
Учитель (на фоне музыки):
Без вас мне скучно, - я зеваю;
При вас мне грустно, - я терплю;
И мочи нет, сказать желаю,
Мой ангел, как я вас люблю! (А.С.Пушкин)
Der Brief, den du geschrieben,
Er macht mir gar nicht bang.
Du willst mich nicht mehr lieben,
Aber dein Brief ist lang.
Zwölf Seiten: eng und zierlich!
Ein kleines Manuskript.
Man schreibt nicht so ausführlich,
Wenn man den Abschied gibt. (Heinrich Heine)
Учитель:
Ihr habt euch drei Gedichte angehört.Auf Russisch auf Deutsch. Ich hoffe, dass ihr alle Gedichte verstanden habt. Was ist das Hauptthema dieser Gedichte?
(..........)
Учитель: In allen Sprachen gibt es das Wort "любовь".Wie klingt dieses Wort in verschiedenen Sprachen? Hier an der Tafel könnt ihr dieses Wort sehen. Lest bitte vor!
(Учащиеся читают это слово по-немецки, но-испански, по-французски, по-итальянски, по-русски).
Учитель: Das Wort "Liebe" und die Worte "Ich liebe dich" klingen in allen Sprachen gleich wunderschön, weich und angenehm.Nicht wahr? In der deutschen Sprache gibt es viele zusammengesetzte Wörter, deren Hauptteil das Wort "Liebe" ist. Diese Wörter bedeuten verschiedene Arten von Liebe. Welche Arten von Liebe kennt ihr?
(Учащиеся читают ассоциограмму со словом – „Liebe”.)
Учитель: Es gibt auch viele Wörter, wo das Wort "Liebe" ein Bestimmungswort ist. Bildet bitte solche Wörter.
(Работа в группах: учащиеся составляют слова со словом - "liebes").
Учитель: Ein interessantes Thema besprechen wir heute. Warum sprechen wir heute über die Liebe? Die Stunde haben wir mit Liebesgedichten begonnen, dann haben wir neue Wörter zusammengestellt. Warum?
(......Valentinstag)
II Совершенствование речевых навыков.
1.Учитель: Eine Frage: „Ist die Liebe eine ewige Geschichte? Könnt ihr einige Beispiele anführen? Woher kommt dieser Feiertag?“
Ich möchte über diesen Feiertag erzählen. Hört aufmerksam zu!
(Чтобы снять трудности, уч-ся раздаются карточки с незнакомыми словами из текста.)
Am14.Februar wird im Ausland, auch in Russland, der Valentingtag gefeiert.
Woher kommt dieses Fest?
Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als Fest der Jugend und der Liebe bekannt.Der freilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Märtyrer. Valentin galt als der Patron der Verliebten und als Stifter einer guten Heirat.
Zuerst in Frankreich hat sich der 14.Februar, der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt.Später wurde der Valentinstag auch in anderen Ländern entwickelt gefeiert.
In England feiert man dieses Fest seit dem 15.Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzählt Folgendes: „Einem Christen namens Valentin sollte man nach dem Befehl des römischen Kaisers den Kopf abschlagen.Das geschah um das Jahr 269. Aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Mädchen war sehr schön, aber blind... Eine rührende Geschichte, nicht wahr? Später wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebtesten in der ganzen Welt.
Контроль понимания услышанного (упражнения: «Соотнеси», «Дополни», вопросно-ответные)
-Seit wann ist der Valentinstag ein Fest?
-Wann und wo starb der heilige Valentin?
-Was symbolisiert Valentin?
-Wo hat sich zuerst der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt?
-Wie nennt man heute den 14. Februar?
- Seit wann feiert man dieses Fest in England?
- Was ist das Symbol dieses Tages?
-Welche interessante Tradition gibt es in Deutschland?
Стихи о любви
Учитель: Am Valentinstag spricht man über Liebe, singt man Liebeslieder, liest man Liebesgedichte vor. Man macht Liebeserklärungen. Ein schönes Fest. Nicht wahr? In den Deutschstunden haben wir auch die Gedichte über die Liebe gelernt. Wer möchte das Gedicht vortragen?
(Ученики рассказывают стихи)
Учитель: Es gibt viele Aussagen über Liebe. Findet russische Aquivalenten zu den deutschen Sätzen:
• Ein jeder kennt die Lieb auf Erden! (Любви все возрасты покорны.)
• Ich will nicht lernen, ich will heiraten. (Не хочу учиться, а хочу жениться.)
• Den Glücklichen schlägt keine Stunde! (Счастливые часов не наблюдают.)
• Oh! Wie trügerisch sind die Weibeherzen! (Сердце красавицы склонно к измене.)
• Man hüte sich von seinem Lieb zu scheiden.( С любимыми не расставайтесь.)
• Rau ist in der kleinsten Hütte für ein glücklich liebend Paar. (С милым рай и в шалаше.)
Учитель: Ihr weißt, dass man an diesem Tag einander Glückwunschkarten schenkt. Und diese Karten in Herzform beginnen oft mit den Worten "Du gefällst mir" oder "Ich liebe dich". Jetzt machen wir auch solche Valentinstagskarten.
Учитель: An diesem Tag singt man auch Liebeslieder. Das machen wir jetzt.
(Учащиеся исполняют песню "Können wir uns duzen?")
III Заключительный этап урока.
1. Подведение итогов урока, отметки. Мнение учащихся.
2. Вручение "сердечек".
3. Домашнее задание.
Сценарий конкурсов для внеклассной работы на иностранном (немецком) языке: "День Святого Валентина"
ОтветитьУдалитьBühnendekoration: Luftballons, ein Herz, das mit einem Pfeil durchbohrt ist,
Zitate auf Deutsch:
"Wer liebt, wird immer staerker"(A.Zweig)
"Wer alle liebt, liebt niemand."
"Wer liebt, hat alle Taschen voller Hoffnung."
"Wo die Liebe treibt, ist kein Weg zu weit."
"Die wahre Liebe haelt die Augen offen."
Es erklingt der Walzer von Strauss: "Auf der blauen Donau". Auf die Buehne treten ein Junge und ein Maedchen.
"Guten Abend, liebe Gaeste und Teilnehmer unseres Festes! Guten Tag! Heute, am 14. Februar, feiert man in Grossbritannien, in den USA und in vielen europaeischen Laendern einen der schoensten Tage im Februar: den Valentinstag oder den Vielliebchentag. Und wir sind keine Ausnahme. Aber wie ist dieses Fest entstanden? Wissen sie das? Es gibt zahlreiche Legenden. Hier ist eine davon.
Valentin war 300 Jahre vor Christi Geburt ein christlicher Pfarrer im roemischen Imperium. Am 14. Februar wurde er hingerichtet. Aber vor seinem Tod heilte er die Tochter des Gefaengnisaufsehers. Sie war blind. Er schrieb dem Maedchen einen letzten Brief und unterschrieb ihn "Dein Valentin".
Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter das Fest der Jugend und der Liebe, auch wenn der Ursprung nicht ganz geklaert ist. Vermutlich geht die Sitte auf ein altes roemischea Fest zurueck, bei dem die jungen Maenner ein Los mit dem Namen eines Maedchens zogen, mit dem sie dann das Fruehlingsfest feierten.
Und jetzt ziehen unsere Teilnehmer auch ein Los mit einem Namen, um einen Valentin oder eine Valentina fuer sich, zu finden. Moderatoren: das Maedchen geht zu den am Wettbewerb teilnehmenden Jungen und ein Junge geht zu den Maedchen. Die Teilnehmer geben dem Jungen und dem Maedchen ihre Visitenkarten. Dann nehmen die Teilnehmer die Kaertchen mit den Namen heraus. So bilden sich die Paare: er ist Valentin, sie ist Valentina. Nun sind die Paare gebildet.
Wir fangen den ersten Wettbewerb an.Fahren Sie bitte fort. Ich nenne den Frauennamen und Sie einen Maennernamen und umgekehrt.
Frauennamen und Maennernamen:
1. Ludmilla – Ruslan
2. Adam - Eva
3. Josephine - Napoleon
4. A. Puschkin - N. Gontscharova
5. Romeo - Julia
6. Don Quichotte - Dulsinea
7. Angelika - Jophreil de Peilrak
8. Graf Monte Christo - Mercedes
9. T. Larina - Eugen Onegin
10. Caesar – Kleopatra
Wettbewerb des Wissens
Liebe! Was ist denn das? Im Lehrplan steht alles fuer den Kopf und nichts fuer das Herz. In welchem Fach, aus welchem Lehrbuch kann man erfahren, was Vertrauen, Eintracht, Selbstaufopferung und Zuverlaessigkeit sind? Aus der Poesie natuerlich. Viele Gedichte sind ueber die Liebe geschrieben worden. Nur due Liebe macht den Menschen schoen und poetisch gestimmt. Hoert bitte zu!
An Dich (Diane Schwalbe)
Hab' Hausaufgaben gemacht
und an Dich gedacht.
Hab' vorm Fenster gesessen
statt Brot einen Brief von dir gegessen.
Es ist jetzt acht.
Ich sag' dir Gute Nacht!
Unsere Teilnehmer koennen auch Gedichte ueber die Liebe vortragen. Die Teilnehmer deklamieren die Gedichte.
Wettbewerb: Wer deklamiert am besten?
Heinrich Heine
Im wunderschoenen Monat Mai,
Als alle Knospen sprangen,
Da ist in meinem Herzen
Die Liebe aufgegangen.
Im wunderschoenen Monat Mai,
Als alle Voegel sangen,
Da hab' ich ihr gestanden
Mein Sehnen und Verlanngen.
Heinrich Heine
Der Brief, den du geschrieben,
Er macht mich gar nicht bang;
Du willst mich nicht mehr lieben,
Aber dein Brief ist lang.
Zwoelf Seiten, eng und zierlich!
Ein kleines Manuskript!
Man schreibt nicht so ausfuehrlich,
Wenn man den Abschied gibt.
Heinrich Heine
Ein Juengling liebt ein Maedchen,
Die hat' einen andern erwaehlt;
Der andre liebt eine andre,
Und hat' sich mit dieser vermaehlt
Das Maedchen heiratet aus Aerger
Den ersten besten Mann,
Der ihr in den Weg gelaufenn;
Der Juengling ist uebel dran.
Es ist eine alte Geschichte,
Doch bleibt sie immer neu;
Und wem sie just passieret
Dem bricht das Herz entzwei.
Lesebuch J.W.v.Goethe
Wunderlichstes Buch der Buecher
ist das Buch der Liebe,
aufmerksam hab' ich's gelesen;
wenig Blaetter Freuden,
ganze Hefte Leiden;
einen Abschnitt macht die Trennung
Wiedersehn! ein klein Kapitel
fragmenntarisch. Baende Kummers,
mit Erklaerungen verlaengert,
endloss, ohne Mass.
Fr.Halm
Mein Herz, ich will dich fragen:
"Was ist denn Liebe, sag'?"
"Zwei Seelen und ein Gedanke,
Zwei Herzen und ein Schlag.!"
Und sprich:"Woher kommt Liebe?
"Sie kommt, und sie ist da.
Und sprich:"Wie schwindet Liebe?“
"Die war's nicht, der's geschah."
"Und was ist keine Liebe?"
"Die ihrer selbst vergisst."
"Und wann ist Lieb'am tiefsten?"
"Wenn sie am tiefsten ist."
"Und wann ist Lieb' am reichsten?"
"Das ist sie, wenn sie gibt."
Und sprich:"Wie redet Liebe?"
"Sie redet nicht, sie liebt."
Unser naechster Wettbewrb heisst: "Einander Komplimente machen."
Die Maedchen und Jungen stehen einander mit einem Abstand von zehn Schritten gegenueber. Jeder, der einen Schritt vorwaerts macht, macht ein Kompliment.
Und jetzt unsere Musikpause.
Das Lied:"Wenn du es wuenschst...."
Wennn du es wuenschst, schenk'ich dir einen Stern.
Fuer dich ist mir kein einzger Stern zu fern.
Wenn du es willst, hol' ich dir alle Sterne,
auf dass sie dich in kalten Stunden waermen.
Die Sonne moeg'zu deinen Fuessen sein,
beschirmen dich mit ihrem hellen Schein.
Und sollte das dir, Liebste, nicht genuegen
wird dennoch meine Liebe dich besiegen.
Ich geh' fuer dich auch willig in den Tod
und keinem werd' ich klagen meine Not.
Doch lass' mich, Liebste, ja nicht fuer dich sterben
Viel schoener ist's, erneut fuer dich zu werben.
Jeder Verliebte moechte etwas fuer die Liebste machen. Unsere Jungen versuchen jetzt, einen Schmuck aus den Bueroklammern fuer die Maedchen zu machen. Die Jungen sollen mit verbundenen Augen eine Kette bauen Diese Ketten schenken sie dann ihren Geliebten. Wer macht das am schnellsten?
Im Lied waren folgende Worte:
"Wenn du es wuenschst, schenk ich dir einen Stern."
Unser Wettbewerb heisst nun:"Ich schenke dir das Herz". Auf dem Boden liegen farbige Pappherzen. Die Teilnehmer sammeln sie mit verbundenen Augen auf. Wer sammelt die meisten Herzen?
Der naechste Wettbewerb heisst: "Rendezvous".
Zum Rendezvous muss man sich gut anziehen. Aber das ist nicht einfach. Bevor man etwas anzieht, muss man den Luftballon in die Hoehe werfen. Man muss etwas anziehen, aber man darf es nicht zulassen, dass der Luftballon auf den Boden faellt. Wer zieht sich am schnellsten an?
Der naechste Wettbewerb heisst:"Kannst du mich ohne Worte verstehen?"
Der Junge muss das Maedchen einladen.
Die Jungen bekommen Kaertchen mit einem Ortsnamen, wohin sie ihre Valentina einladen sollen. Er muss ihr mit Gesten erklaeren, wohin er sie einlaedt. Sie muss es verstehen.
Muster von den Kaertchen:
1. Skiwanderung
2. Zirkus
3. Disco
4. Schwimmbad
5. Kino
6. Ballett
7. Jagd usw.
Die Liebe ist wirklich ein Geheimnis. Nur eins ist gewiss: Die Liebe ist allmaechtig, sie hilft uns im Leben, sie gibt uns Hoffnung auf das Beste. Das Herz ist ein Symbol des Valentinstages. Und wir schenken einander unsere Herzen und Wunschkaertchen.
Alle Teilnehmer singen das Lied: "Marmor, Stein und Eisen bricht."
Text:
1.
Weine nicht, wenn der Regen faellt, dam, dam, dam, dam.
Es gibt einen, der zu dir haelt, dam, dam, dam, dam.
Refrain:
Marmor, Stein und Eisen bricht,
aber unsere Liebe nicht.
Alles, alles geht vorbei,
doch wir sind uns treu.
2.
Kann ich einmal nicht bei dir sein, dam,dam
Denk daran, du bist nicht allein, dam, dam.
Refrain
3.
Nimm den goldenen Ring von mir, dam, dam,
Bist du traurig, dann sagt er dir, dam,dam.
Refrain
Am Ende des Festes hoert man den Walzer von Strauss. Die Jungen laden die Maedchen zum Tanze ein. Die Jury ernennt das beste aus den Paaren: Valentin und Valentina bekommen einen groЯen Herzkuchen. Alle Teilnehmer sind zum Teetrinken eingeladen.
Урок немецкого языка в 10-м классе по теме "Der Valentunstag"
ОтветитьУдалитьЗадачи:
Познакомить учащихся с историей возникновения праздника «Дня Святого Валентина» и традициями празднования его в разных странах.
Развивать языковую догадку учащихся (значение слов на основе контекста).
Расширять страноведческие знания и кругозор учащихся.
Оснащение: мультимедийный экран, карточки с раздаточным материалом, учебник Бим И.Л. Немецкий язык для 10 кл., рабочая тетрадь к учебнику
ХОД УРОКА
I. Stundenbeginn
– Guten Tag!
– Setzen Sie sich!
– Der wie vielte ist heute?
– Welcher Wochentag ist heute?
– Wer fehlt heute?
– Heute sprechen wir zum Thema «Der Valentinstag». (Приложение, 1 слайд)
II. Mundgymnastik
– Sprechen Sie mir nach! (2 слайд)
Der Maertyrer – мученик
Der Stifter – основатель
Die Heirat – женитьба, замужество
Die Verliebten – влюблённые
Die Brautleute – жених и невеста
Heilig sprechen – объявить святым
Blind – слепой
Kuessen – целовать
III. Die Geschichte des Festes
1. – Am 14. Februar wird im Ausland, auch in Ru?land, der Valentinstag gefeiert. Woher kommt dieses Fest? (3 слайд)
2. Hoeren Sie aus der Geschichte des Festes und ueber Traditionen verschiedener Laender zu.
Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als eigentliches Fest der Jugend und der Liebe. Der Heilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Maertyrer. Valentin galt als der Patron der verliebten und als Stifter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14. Februar, der Valentinstag als Tag der Brautleute entwickelt. Spaeter wurde der Valentinstag auch in anderen Laender entwickelt. Heute ist der «Tag der Verliebten» nicht mehr aus dem Festtagsleben wegzudenken.
In England feiert man dieses Fest seit dem 15. Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzaehlt folgendes. Einem Christen Namens Valentin sollte man nach dem Befehl des roemischen Kaisers den Kopf abschlagen. Das geschah um 269, aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Maedchen war sehr schoen, aber blind ... Eine ruehrende Geschichte, nicht wahr? Spaeter wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebsten in der ganzen Welt.
Das Herz ist das Symbol des Tages, deshalb werden Straeusse in Herzform gebunden und Kuchen in Herzform gebacken. Menschen, die man gerne hat, ueberrascht man am Valentinstag mit einem Blumenstrauss. Man macht auch kleine Geschenke: selbstgezuechtete Blumen oder Zweige, selbstgebastelte Herzchen. An diesem Tag schenkt man einander Glueckwuenschkarten, die mit den Worten beginnen: «Ich liebe dich ...»
In Deutschland glaubten die Maedchen frueher, sie wuerden den Mann heiraten, den sie am Valentinstag zuerst vor dem Hause erblicken. Das war fuer viele Jungen Anlass, am fruehen Morgen zum Hause ihrer Verliebten zu gehen, und diese mit einem Blumenstrauss ueberraschen.
Am Valentinstag spricht man ueber Liebe, singt man Liebeslieder. Man macht Liebeserklaerungen, man kuesst einander. Ein schoenes Fest ist der 14. Februar. Nicht wahr?
– Haben Sie die Information verstanden?
– Erzaehlen Sie russisch, was Sie verstanden haben.
IV. Die Arbeit an den Wortverbindungen zum Thema
– Jetzt teilen wir uns in zwei Mannschaften.
– Ich gebe Ihnen diese Herzen.
– Sie sind geteilt. Sie muessen sie verbinden.
– Dazu muessen Sie die Wortverbindungen zusammen stellen. (4 слайд)
Geld kann viel,
Alte Liebe
Liebe ueberwindet
Besser in der Tasche kein Geld,
Wer alle liebt,
Liebe geht durch Liebe alles
rostet nicht
alles
als ohne Freund in der Welt
liebt niemand
den Magen
– Sehen Sie sich die richtige Variante an! (5 слайд)
– Die Schueler mit den roten Herzen – das ist eine Mannschaft. Die Kinder mit den blauen Herzen – die andere Mannschaft.
V. Die Arbeit am Text
1. – Wie feiert man dieses Fest in verschiedenen Laendern?
– Sie muessen darueber lesen.
– Aber zuerst merken Sie sich einige neue Woerter. (6 слайд)
der Brauch (Braeuche) – обычай
das Los – жребий
die Verlobung – помолвка
die Ueberlieferung – предание (традиция)
sich ausgucken – высматривать кого – л.
das Lorbeerblatt (-blaetter) – листок лаврового дерева
das Lehmkuegelchen – шарик из глины
– Lesen Sie den Text und nennen Sie das Land, wo es solche Braeuche gibt. (7 слайд)
Liebe, Amore, Love, L'amour
In Deutschland verschenkt man am Valentinstag meistens Blumen. Darum ist dieser Tag nicht nur fuer Verliebte, sondern auch fuer Blumenverkaeufer ein echter Feiertag! In England und in den USA sind Valentinskarten der Hit. In Frankreich und in Belgien gab es vom 14. Jahrhundert den Brauch, durch ein Los Valentin und Valentine zu bestimmen, die dann fuer ein Jahr in einer Art Verlobung miteinander verbunden blieben. Eine andere alte Ueberlieferung sagt, dass ein Maedchen denjenigen Jungen zum Ehemann nehmen wird, den sie am 14. Februar als Ersten erblickt. Junge Maenner, die sich ein Maedchen ausgeguckt hatten, ueberraschten die Auserwaehlte darum schon in aller Fruehe mit einem Blumenstrauss. In Italien binden die Maedchen noch heute Lorbeeblaetter an alle vier Zipfel ihres Kopfkissens. Es heisst, dann wuerden sie von ihrem Zukuenftigen traeumen. Andere schreiben die Namen ihrer Verehrer auf kleine Zettelchen, die sie in Lehmkuegelchen wickeln. Diese Kugeln werden in ein Glas mit Wasser geworfen und loesen sich darin langsam auf. Der Name, der als Erster wieder auftaucht, ist der Name des Richtigen.
– Haben Sie den Text verstanden?
– Schreiben Sie in die Luecken die Laender, wo solche Braeuche gibt.
In ... sind Valentinskarten der Hit. (England und USA)
In ... verschenkt man am Valentinstag meistens Blumen. (Deutschland)
In ... bestimmt man durch ein Los Valentin und Valentine zu bestimmen, die dann fuer ein Jahr in einer Art Verlobung miteinander verbunden bleiben. (Frankreich und Belgien)
In ... binden die Maedchen noch heute Lorbeerblaetter an alle vier Zipfel ihres Kopfkissens. Es heisst, dann wuerden sie von ihrem Zukuenftigen traeumen. (Italien)
– Lesen Sie die richtige Variante. (8 слайд)
2. Hoeren Sie das Gedicht ueber die Liebe.
Die Liebe haltet gut in Ehren
Zumal wenn erst die Jahre fliehn
Die Liebe ist nicht nur Begehren
Mondschein und Seufzermelodie. Любовью дорожить умейте,
С годами дорожить вдвойне
Любовь не вздохи на скамейке
И не прогулки при луне.
VI. Die Arbeit mit den Redewendungen
– Vergleichen Sie die deutschen und russischen Redewendungen.
– Suchen Sie Aequivalente. (9 слайд)
Ein jeder kennt die Lieb' auf Erden!
Ich will nicht lernen, ich will heiraten.
Den Gluecklichen schlaegt keine Stunde!
Oh! Wie truegerisch sind die Weibeherzen!
Man huete sich von seinem Lieb zu scheiden.
Raum ist in der klemsten Huette fuer ein gluecklich liebend Paar.
Je weniger wir die Frauen lieben, je mehr sind sie fuer uns entbrannt.
Не хочу учиться, а хочу жениться.
Любви все возрасты покорны.
Счастливые часов не наблюдают.
С милым рай в шалаше.
С любимыми не расставайтесь.
Сердце красавицы склонно к измене.
Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей.
– Geben Sie mir Ihre Antworten. Fuer die vorige Aufgabe bekommt eine Mannschaft ... Herzen, die andere ...
– Pruefen Sie Ihre Antworten. (10 слайд)
VII. Zusammenstellung der Liebesbotschaften
– Hier sind einige Liebesbotschaften (любовные послания) aus der Zeitschrift «Minni». Lesen Sie sie und schreiben einige neue Liebesbotschaften nach dem Muster. (11 слайд)
Per E – Mail kannst du Kuesse versenden:
Piep, piep, piep, ich hab dich lieb!
Eine einzige Praline in Herzform sagt mehr als tausend Worte ...
«Ich schenk dir den Schluessel zu meinem Herzen!»
– Nehmen Sie diese Herzen fuer Ihre Aequivalente.
VIII. Entwicklung der muendliche Rede.
– Sie sind gute Freunde, Sie kennen einander gut. Charakteresieren Sie ihre Freunde.
– Machen Sie einander Komplimente. (12 слайд)
Fuer Jungen. Wer ist in der Klasse ...?
der sportlichste
der staerkste
der ernste
der arbeitsamste
der maennlichste
der schoenste
der humorvollste
der kluegste
Fuer Maedchen. Wer ist in der Klasse ...?
die bescheidenste
die lustigste
die kluegste
die schoenste
die hilfsbereiteste
die huebschste
die elleganteste
die ruhigste
IX. Stundenabschluss
– Heute haben Sie viel Neues erfahren. (13 слайд)
– Gefaellt Ihnen der Brauch, den Valentinstag zu feiern?
– Sie haben heute alle gut gearbeitet, aber die ... Mannschaft war besser. Sie sind heute Sieger.
– Ich danke Sie fuer die aktive Arbeit.
– Auf Wiedersehen!